道德是以（）等作为标准来调整人们之间的行为。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 偏私与公正

② 以上均是

③ 好与坏

④ 善与恶

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【单选题】人们判别善与恶、道德与不道德的基本尺度是（）

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② 风俗习惯

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① 习俗

② 道德

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【判断题】道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。（）

① 正确

② 错误

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① 对

② 错

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① 思想道德与法律是两个互不相干的科学领域，遵循不同的规律

② 思想道德与法律虽然是都是社会意识形态内容，但遵循不同的规律

③ 思想道德与法律既具有各自的领域，但又彼此联系

④ 思想道德与法律相互对立和排斥，两者互不相容

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【单选题】法律在调整人们行为的过程中所形成的权利义务关系即为（）。

① 法律事实

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【判断题】气质是在后天的社会环境中逐渐形成的，具有好与坏之分。

① 正确

② 错误

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【单选题】道德的三大作用：引导规范人的行为、调整人际关系、稳定社会秩序。（）

① 对

② 错

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① 高阶思维

② 问题解决

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④ 内容整合

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【单选题】教育方针一般包括的内容有（）。

① 培养什么样的人

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③ 为谁培养人

④ 以上均正确

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【单选题】对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当过行义务教育，所需经费由（）予以保障。

① 国家

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【单选题】（）是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。

① 教育目的

② 教育方针

③ 教育使命

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① 继承发扬

② 和平稳定

③ 改革创新

④ 颠覆重建

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【单选题】以下选项中，不属于提升教师信息素养路径的是（）。

① 培养与培训

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【单选题】下列哪个选项不属于侧重体现教学过程优化的研究（）。

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③ 推广教研策划，自觉开展校本研修活动

④ 注重以教材为中心

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【单选题】教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。

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【单选题】在班级管理中，“用表扬肯定成绩，用批评指出不足，用惩罚检讨错误”属于以下哪种管理方式（）。

① 对比式管理

② 竞赛式管理

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