瘀血形成之后可致疼痛,其特点为

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

瘀血形成之后可致疼痛,其特点为

① 胀痛

② 掣痛

③ 灼痛

④ 隐痛

⑤ 刺痛

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】气滞疼痛的特点是

① 隐痛

② 灼痛

③ 重痛

④ 绞痛

⑤ 胀痛

查看完整题目与答案

【多选题】瘀血形成的原因主要有：（）

① 气虚

② 血寒

③ 血热

④ 血虚

⑤ 气滞

查看完整题目与答案

【判断题】内脏疾病往往可引起体表一定部位发生疼痛或痛觉过敏，称为牵涉痛。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】出血兼瘀血证，症见咯血，吐血，衄血，便血，崩漏，外伤出血，胸腹刺痛，跌仆肿痛应该选用的常用中成药是（）。

① 缩泉丸

② 三七片

③ 金锁固精丸

④ 槐角丸

⑤ 止血定痛片

查看完整题目与答案

【单选题】压疮瘀血红润期的主要特点是(）

① 局部皮肤出现红、肿、热、痛

② 皮下产生硬结

③ 局部组织坏死

④ 表皮有水泡形成

⑤ 浅表组织有脓液流出

查看完整题目与答案

【单选题】下列哪一项是内脏痛的特点

① 刺痛

② 对电刺激敏感

③ 必有牵涉痛

④ 定位不明确

查看完整题目与答案

【单选题】胸骨的烧灼痛

① 肺梗塞

② 肺癌

③ 干性胸膜炎

④ 心绞痛

⑤ 食管炎

查看完整题目与答案

【单选题】下列哪一项是内脏痛的特点

① 刺痛

② 定位不明确

③ 必有牵涉痛

④ 牵涉痛的部位是内脏在体表的投影部位

⑤ 对电刺激敏感

查看完整题目与答案

【多选题】总体的特点可概括为（）。

① 大量性

② 数量性

③ 具体性

④ 同质性

⑤ 差异性

查看完整题目与答案

【单选题】内脏痛的主要特点是

① 对切割敏感

② 快痛

③ 定位不精确

④ 必有牵涉痛

⑤ 对牵拉不敏感

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】 3. 古代东方（）人的学前教育，经历了从家庭教育到堂会教育的两个不同时期，承担着民族救亡和传统继承的任务。

① 印度

② 巴比伦

③ 希伯来

④ 埃及

查看完整题目与答案

【单选题】 4.古代（）佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。

① 印度

② 埃及

③ 希伯来

④ 巴比伦

查看完整题目与答案

【单选题】 2. 古代（）学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无争的。

① 巴比伦

② 埃及

③ 印度

④ 中国

查看完整题目与答案

【单选题】 1. 以下哪一个不是原始社会的早期教育方法（）

① 示范与讲解

② 观察与模仿

③ 奖励与惩罚

④ 实验法

查看完整题目与答案

【多选题】科研报告的引言应包括的内容有：( )

① 对研究问题的清晰的界定和描述

② 问题研究的背景和缘由

③ 提出并阐述研究假设

④ 研究过程

查看完整题目与答案

【多选题】教育科研成果表述的步骤包括：( )

① 确定研究成果的表述形式，拟定题目

② 研究报告或论文的写作

③ 整理资料

④ 拟订写作提纲

查看完整题目与答案

【多选题】评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是：( )

① 一致性

② 可行性

③ 学术性

④ 可操作性

查看完整题目与答案

【多选题】整理和分析资料时要注意的问题有：( )

① 对研究资料的整理和分析要及时

② 对研究资料的整理和分析要客观

③ 对研究资料的整理和分析要规范

④ 对研究资料的整理和分析要仔细

查看完整题目与答案

【多选题】关于教育事实的研究报告有：( )

① 教育调查报告

② 教育实验报告

③ 专著

④ 教育观察报告

查看完整题目与答案

【多选题】按照课题的来源不同可以将课题分为：( )

① 纵向来源的课题

② 因果性课题

③ 横向来源的课题

④ 研究者自选课题

查看完整题目与答案