【单选题】【消耗次数:1】
以下哪个选项不是直观手段( )
实物直观
思维直观
动作直观
模具直观
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相关题目
【单选题】 在体育教学活动中,教师进行动作示范,是哪种直观手段( )
①  实物直观
②  模具直观
③  动作直观
④  语言直观
【单选题】 “从生动的直观到抽象的思维”这是
①  认识过程的终结
②  认识仍处于初级阶段
③  认识过程的第一次飞跃
④  认识过程的第二次飞跃
【判断题】 报表格式的设置方式可以划分为非直观和直观两种。
①  正确
②  错误
【单选题】 直观的进度计划方法。
①  横道图
②  单代号网络图
③  双代号网络图
④  时标网络计划
【单选题】 直观手段的运用要以教学为主,它是一个( )手段
①  次要
②  重要
③  辅助
④  主要
【单选题】 82.美感是直观感受,即?
①  感性认识
②  理性认识
③  主观认识
④  感性与理性在直觉性上的统一
【判断题】 简笔画是使语言材料直观化的的一种手段。
①  正确
②  错误
【判断题】 数学知识的形成依赖于直观。( )
① 
② 
【判断题】 127.美感是人直观自身的感受。
①  正确
②  错误
【判断题】 资金时间价值最直观的表现是利润。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 统计分组的依据是( )。
①  标志
②  指标
③  标志值
④  变量值
【判断题】 判断对错:能够对总体进行分组,是由于统计总体中各单位所具有的差异性决定的( )。
①  正确
②  错误
【多选题】 统计分组的作用在于( )。
①  区分现象的类型
②  反映现象总体的内部结构变化
③  比较现象间的一般水平
④  分析现象的变化关系
⑤  研究现象之间数量的依存关系
【多选题】 下列分组属于品质分组的有( )。
①  人口按性别分组
②  企业按产值多少分组
③  家庭按收入水平分组
④  在业人口按文化程度分组
⑤  宾馆按星级分组
【多选题】 在分布数列中,( )。
①  各组的频数之和应等于100
②  各组的频率之和应等于100%
③  某组频率越大,则该组标志值所起的相对作用就越大
④  某组频数越大,则该组标志值所起的绝对作用就越大
⑤  若总次数一定,则频数与频率成正比
【单选题】 社会经济统计的研究对象是( )。
①  抽象的数量特征和数量关系
②  社会经济现象的规律性
③  社会经济现象的数量特征和数量关系
④  社会经济统计认识过程的规律和方法
【单选题】 构成统计总体的个别事物称为( )。
①  调查单位
②  标志值
③  品质标志
④  总体单位
【单选题】 为了掌握某地区石灰生产的质量情况,该地区相关部门拟对占该地区石灰总产量90%的五个大型石灰厂生产情况进行调查,这种调查方式属于( )。
①  普查
②  典型调查
③  抽样调查
④  重点调查
【判断题】 请判断对错:品质标志表明单位属性方面的特征,其标志表现只能用文字表现,所以品质标志不能直接转化为统计指标。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 请判断对错:重点调查中,重点单位是根据人们的主观意识来选取的。( )
①  正确
②  错误