【单选题】【消耗次数：1】
联合国儿童基金会与国家教育委员会合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明，幼小衔接的实质问题是（ ）
①
课程的问题
②
师生关系的变化问题
③
幼儿园与小学环境差异问题
④
主体的适应性问题
参考答案：
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相关题目
【多选题】
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作，可以（）。
①
有利于儿童入学前后的学习和发展
②
对其今后的学习和生活产生消极的影响
③
有利于儿童的长远发展
④
为小学生以后的学习和生活打下良好的基础
【单选题】
下面哪一项内容不是幼儿园与家庭衔接中存在的问题( )
①
认为幼儿园教育与家庭没有衔接
②
认为教师是权威，自己无法参与
③
没有时间与教师沟通
④
家长发现问题及时和教师沟通
【单选题】
有的幼儿园使用小学的教材，按照小学的课程表来上课，这种衔接教育（）。
①
有利于培养幼儿的学习习惯
②
不利于培养幼儿的学习能力
③
有利于增加幼儿的知识储备
④
有利于提高幼儿的学习品质
【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（ ）
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
随机题目
【判断题】
1994年3月，国务院制定发布《国家八七扶贫攻坚计划》（简称“八七扶贫计划”），明确提出用7年时间（从1994年到2000年）解决当时全国农村8000万贫困人口温饱问题。这是中国历史上第二个有明确目标、明确对象、明确措施和明确期限的国家扶贫开发行动纲领。（ ）
①
对
②
错
【判断题】
面对经济发展带动减贫效益递减的现实，贫困人口插花分布、多维贫困凸显等结构性特征，面对全面建成小康社会、实现第一个百年目标的历史性任务，已有的开发式扶贫模式亟需完善、调整与选择，中国扶贫思想与理论期待创新与超越。（ ）
①
对
②
错
【判断题】
以习近平扶贫思想为指导，按照十九大报告的部署打好脱贫攻坚战，不仅要解决贫困人口脱贫、贫困县脱贫摘帽，解决区域性贫困，而且要在干部作风转变、乡村治理能力提高、乡村振兴战略实施等方面做出贡献。（ ）
①
对
②
错