联合国儿童基金会与国家教育委员会合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明，幼小衔接的实质问题是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程的问题

② 师生关系的变化问题

③ 幼儿园与小学环境差异问题

④ 主体的适应性问题

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【单选题】幼小衔接的实质问题是( )

① 主体的适应性问题

② 幼儿园小学化问题

③ 小学幼儿园化问题

④ 幼儿的读、写、算问题

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【多选题】我国幼儿园与小学衔接中存在的主要问题有（）。

① 小学化

② 单向性

③ 矛盾性

④ 形式化

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【多选题】幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作，可以（）。

① 有利于儿童入学前后的学习和发展

② 对其今后的学习和生活产生消极的影响

③ 有利于儿童的长远发展

④ 为小学生以后的学习和生活打下良好的基础

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【判断题】幼小衔接只是幼儿园和小学的事情。

① 正确

② 错误

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【单选题】下面哪一项内容不是幼儿园与家庭衔接中存在的问题( )

① 认为幼儿园教育与家庭没有衔接

② 认为教师是权威，自己无法参与

③ 没有时间与教师沟通

④ 家长发现问题及时和教师沟通

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【单选题】有的幼儿园使用小学的教材，按照小学的课程表来上课，这种衔接教育（）。

① 有利于培养幼儿的学习习惯

② 不利于培养幼儿的学习能力

③ 有利于增加幼儿的知识储备

④ 有利于提高幼儿的学习品质

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【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念

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【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

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【单选题】幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（　）的问题。

① 为什么教

② 如何教

③ 教什么

④ 教得怎么样

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【单选题】哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题，即主要能帮助幼儿园课程回答“知识是什么”等的问题。

① 怎么教

② 教什么

③ 如何教

④ 教的怎样

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【判断题】在生产经营决策中，确定决策方案必须通盘考虑相关业务量，相关收入和相关成本等因素

① 正确

② 错误

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【判断题】成本预测是其他各项预测的前提

① 正确

② 错误

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【判断题】对于那些应当停止生产的亏损产品来说，不存在是否应当增产的问题

① 正确

② 错误

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【判断题】相关业务量通常是通过对相关收入和相关成本的影响而实现对决策方案影响的

① 正确

② 错误

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【判断题】因果预测法就是回归分析法

① 正确

② 错误

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【多选题】下列各式中 , 其计算结果等于贡献毛益率的有？

① 单位贡献毛益 / 单价

② 1- 变动成本率

③ 贡献毛益 / 销售收入

④ 固定成本/保本销售量

⑤ 固定成本 / 保本销售额

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【多选题】下列各项中 , 属于生产经营决策相关成本的有？

① 增量成本

② 机会成本

③ 专属成本

④ 沉没成本

⑤ 不可避免成本

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【多选题】贡献毛益除了以总额的形式表现外 , 还包括以下表现形式？

① 单位贡献毛益

② 税前利润

③ 销售收入

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⑤ 净利润

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【多选题】某产品单价为 8元,固定成本总额为2000元,单位变动成本5元,计划产销量600件,要实现 400 元的利润 , 可分别采取的措施有？

① 减少固定成本600元

② 提高单价1元

③ 提高产销量200件

④ 降低单位变动成本1元

⑤ 提高单价0.5元

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【多选题】下列因素中 , 其水平提高会导致保利点升高的有？

① 单位变动成本

② 固定成本总额

③ 目标利润

④ 销售量

⑤ 单价

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