【单选题】【消耗次数：1】
教师应从学前儿童身心发展的特点出发，在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时，重视对学前儿童生活上的照顾和保护，保教合一，确保他们真正能健康、全面地发展，体现了( )
①
面向全体，重视个别差异的原则
②
促进学前儿童全面发展的原则
③
保教结合的原则
④
尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则
参考答案：
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相关题目
【单选题】
美国校长“吻猪”的案例体现了尊重学前儿童，建立平等师幼关系原则中的哪一个内容？( )
①
要尊重学生的天性
②
尊重每个儿童，不搞成见，不偏见
③
要严格要求幼儿遵守教师的指令
④
促进师幼之间的沟通
【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】
教育者在关注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。体现了( )
①
保教结合的原则
②
尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则
③
面向全体，重视个别差异的原则
④
促进学前儿童全面发展的原则
【简答题】
简述学前教育课程设计的“尊重儿童的年龄特点和个别差异”原则。
【单选题】
案例《前面一个人的后脑勺》体现了尊重学前儿童，建立平等的师幼关系原则中的哪一个内容？( )
①
要尊重学生的天性
②
尊重每个儿童，不搞成见，不偏见
③
促进师幼之间的沟通
④
要严格要求幼儿遵守教师的指令
随机题目
【多选题】
根据《民法总则》的规定，下列对法人的法定代表人的描述正确的有
①
法定代表人因执行职务造成他人损害的，由法人承担民事责任
②
依照法律或者法人章程的规定，代表法人从事民事活动的负责人，为法人的法定代表人
③
法定代表人以法人名义从事的民事活动，其法律后果由法定代表人承受
④
法人章程或者法人权力机构对法定代表人代表权的限制，不得对抗善意相对人
【单选题】
精神病患者甲在其妻陪伴下外出散步，由于8 岁顽童乙的挑逗，甲受刺激发病追赶 乙。甲妻见状竭力拦阻无效，甲将乙头打破，乙的医疗费用应由( )负担。
①
甲
②
甲妻
③
乙的父母
④
甲妻与乙的父母
【单选题】
下列关于法人民事行为能力的说法错误的是
①
法人民事行为能力与民事权利能力的产生时间具有一致性
②
各种类型的法人享有同样的民事行为能力
③
法院有权限制法人的民事行为能力
④
法人的民事行为能力是通过其机关或管理人员的行为来实现的
【多选题】
《民法总则》规定的监护关系终止的情形有
①
人民法院认定监护关系终止的其他情形
②
被监护人或者监护人死亡
③
被监护人取得或者恢复完全民事行为能力
④
监护人丧失监护能力