【单选题】【消耗次数:1】
选择学前儿童社会教育的内容的依据,不包括( )。
选择富有启发性的内容
均衡选择学前儿童社会教育内容
选择基础的内容
选择现有内容
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 学前儿童社会教育内容选择的依据,不包括( )。
①  老师的要求
②  学前儿童社会教育目标
③  社会生活的现实与发展
④  幼儿的发展水平与特点
【多选题】 选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些?()
①  学前儿童社会教育目标
②  社会现实
③  社会发展状况
④  幼儿的发展
【单选题】 学前儿童社会教育的内容,不包括( )。
①  自我意识方面的内容
②  人际交往方面的内容
③  儿童个性特点的内容
④  社会规范方面的内容
【单选题】 学前儿童社会教育内容的评价,不包括( )。
①  内容目标是否匹配
②  目标是否落实
③  内容是否有人文性与陶冶性
④  内容是否精炼有效
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则
【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的策略,不包括( )。
①  基于核心主题的整合性组织
②  基于经验的扩展性组织
③  基于活动的渗透式组织
④  基于学生自身的需要
【单选题】 学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价,不包括( )。
①  是否合于目标、内容
②  是否精炼有效
③  是否有良好教育效果
④  是否合于儿童发展需要
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容的选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展的内容。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则
【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的原则,不包括( )。
①  由近及远原则
②  综合贯通原则
③  由易到难原则
④  由远及近原则
【单选题】 学前儿童社会教育目标的内容取向性分析,不包括( )。
①  以日常生活内容为基础的取向分析
②  以幼儿情感性发展为基础的目标取向
③  以社会关系建构为维度的内容取向
④  以儿童为本的价值取向
随机题目
【单选题】 评估胸膜摩擦感最佳的触诊部位是
①  胸骨左缘第2肋间
②  胸骨右缘第2肋间
③  心尖部
④  胸廓的下前侧部
⑤  胸骨左缘第3肋间
【单选题】 张女士,32岁。昨日后半夜至今晨上腹部饱胀不适、疼痛伴恶心。查体:上腹部见胃型和蠕动波。最可能的病情是
①  幽门梗阻
②  麻痹性肠梗阻
③  急性腹膜炎
④  大量腹腔积液
⑤  气腹
【单选题】 血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)显著增高见于
①  急性病毒性肝炎
②  慢性病毒性肝炎
③  药物性肝炎
④  急性心肌梗死
⑤  脂肪肝
【单选题】 右心功能不全引起的水肿的原因是
①  下肢静脉血栓形成
②  淋巴回流障碍
③  毛细血管静水压增加
④  血浆蛋白降低
⑤  毛细血管通透性增加
【单选题】 孙女士,36岁。主诉心悸1个月余,既往无类似病史。查体:脉率98次/分,心率120次/分。给此病人心脏听诊时,发现其心律绝对不等,心音强弱不等,考虑为
①  过早搏动
②  心房颤动
③  Ⅲ度房室传导阻滞
④  缓脉
⑤  休克
【单选题】 谢女士,38岁,心脏叩诊左侧第3肋间心浊音界扩大,心界呈梨形,应考虑为
①  主动脉关闭不全
②  二尖瓣狭窄
③  心包积液
④  高血压性心脏病
⑤  二尖瓣关闭不全
【单选题】 伤寒的常见热型为
①  弛张热
②  稽留热
③  波状热
④  间歇热
⑤  不规则热
【单选题】 关于呕血,下列说法不正确的是
①  最常见病因为消化性溃疡
②  出血方式为呕出
③  出血前常用上腹部不适、恶心
④  血中混有食物残渣
⑤  酸碱反应为碱性
【单选题】 心理评估最基本的方法是
①  会谈法
②  自然观察法
③  心理测量法
④  医学检测法
⑤  画像法
【单选题】 关于房颤,下列说法错误的是
①  心律不规则
②  第一心音强弱不等
③  第二心音强弱不等
④  脉率少于心率
⑤  最常见病因为二尖瓣狭窄