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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童爱发脾气,想哭就哭,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
易受感染
②
容易变化,呈现两极化特征
③
具有冲动性
④
具有稳定性
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学前儿童一会哭,一会笑,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
具有冲动性
②
具有稳定性
③
易受感染
④
容易变化,呈现两极化特征
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【单选题】
学前儿童的情绪很容易受抚养者的影响,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
容易变化,呈现两极化特征
②
易受感染
③
具有冲动性
④
具有稳定性
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【单选题】
( )不属于学前儿童社会情感发展的特点。
①
具有稳定性
②
容易变化,呈现两极化特征
③
易受感染
④
具有冲动性
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【单选题】
学前儿童社会情感发展的内容,不包括( )。
①
道德情感的发展
②
对他人认识的发展
③
学前儿童情绪的社会化
④
依恋的发展
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【判断题】
学前儿童情绪情感发展的主要特点之二就是情绪的易感染性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童情感发展的需要不包括( )
①
建立友谊的需要
②
提供支持的需要
③
发展情感的需要
④
给予理解的需要
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【判断题】
学前儿童的情绪具有很大的冲动性及易变性,但随着年龄的增长,情绪的自我调节有所增强
①
正确
②
错误
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【单选题】
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()
①
全体性原则
②
整体性原则
③
活动性原则
④
针对性原则
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【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
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【单选题】
( )指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系,促进学前儿童的社会性发展。
①
生活教育原则
②
情感支持性原则
③
侧面教育原则
④
正面教育原则
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随机题目
【判断题】
在工程建设进度控制中设计进度控制是施工进度控制的前提。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
施工准备工作具有阶段性,必须在拟建工程开工之前做完。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
时标网络计划的特点是可直接在网络图上看出各项工作的开始和结束时间。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
工地内要设消防栓,消防栓距离建筑物应不小于5米。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
在组织全等节拍流水施工时,首先划分施工过程,应将劳动量最小的施工过程合并到邻施工过程中去,以使各流水节拍相等。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
LAGi-j表示:()
①
i工作最迟结束时间与其紧后j工作最迟开始时间的间隔
②
i工作最早结束时间与其紧后j工作最早开始时间的间隔
③
工作i-j的局部时差
④
i工作与j工作的相关时差
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【单选题】
前锋线比较法适用施工进度计划用()表达。
①
双代号网络图
②
单代号网络图
③
时标网络图
④
横道图
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【单选题】
下列哪一个不是临时设施布置要遵循的原则?()(第六章知识点9施工总平面图设计)
①
方便施工
②
少占或不占农田
③
尽量压缩临设
④
尽量利用原有房屋
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【单选题】
建设工程组织流水施工时,必须全部列入施工进度计划的施工过程是()。
①
建造类
②
物资供应类
③
运输类
④
制备类
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【单选题】
工艺顺序和逻辑关系,还应注意编号顺序:()
①
自由向左编号
②
自左向右编号
③
自中间向两边编号
④
从大到小编号
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