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【单选题】【消耗次数:1】
不要过多的对学前儿童进行评价,这遵循了行为评价法的( )原则。
①
行为评价要及时、一致
②
行为评价法应以正向引导为主
③
强化手段不能运用过于频繁
④
评价要具体,避免空泛
参考答案:
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相关题目
【单选题】
对学前儿童的行为进行评价时不能使用“反话”,这遵循了行为评价法的( )原则。
①
评价要具体,避免空泛
②
行为评价法应以正向引导为主
③
行为评价要及时、一致
④
强化手段不能运用过于频繁
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【单选题】
运用行为评价法对儿童进行社会教育,不需要注意( )。
①
行为评价法应以正向引导为主
②
行为评价要及时、一致
③
评价可以稍后进行
④
评价要具体,避免空泛
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【单选题】
行为评价法,不需要注意( )。
①
需要反复练习
②
行为评价要一致
③
评价要具体,避免空泛
④
正面教育的原则
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【单选题】
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①
他人评价法
②
观察评估法
③
作品分析法
④
档案评估法
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【多选题】
下面关于行为观察评价法,说法正确的是()
①
行为观察评价法是在关键事件法的基础上形成的
②
行为观察评价法不对员工的工作行为达到何种程度进行评价,而是评价这些工作行为出现的频率
③
行为观察评价法具有便于提供反馈、利于确定培训需求的优点
④
建立行为评价系统的成本较小,投入的时间和精力较少
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【判断题】
为进行员工之间的比较,较为有效的考核方法是关键事件法、行为尺度评价法、行为观察评价法。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )评价对象以外的其他主体进行的评价。
①
自我评价法
②
实地观察评价法
③
间接信息评价法
④
他人评价法
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【单选题】
运用评价法应注意以( )为主
①
说服
②
批评
③
惩罚
④
表扬、奖励
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【单选题】
下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是( )。
①
学前儿童科学知识、经验的评价
②
学前儿童科学教育活动过程的评价
③
学前儿童科学方法及能力的评价
④
学前儿童科学情感和态度的评价
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言学习行为的评价( )。
①
在活动中创造性运用语言的表现
②
参与活动的主动性
③
在活动中表现出来的独立见解情况
④
在活动中完成语言学习任务的情况
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随机题目
【多选题】
在自然宗教中,爱(Eros)的形态有( )
①
原始本能的爱
②
精神
③
伦理的爱
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【多选题】
恩培多克勒看来,质料是有权能的,原始质料必须要进入运动,而这是通过两种原始权能而完成的,也就是通过( ),这是宇宙的法则。
①
爱
②
情
③
恨
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【多选题】
( )是每个人成长的第一环境,( )是人生的第一任老师。
①
家庭
②
父母
③
生活
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【多选题】
增强复原力的心灵体操的方法有( )
①
自我对话法
②
挑战极限法
③
孵化压力法
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【多选题】
诺斯拉特佩塞斯基安创立的心理治疗疗法以( )为基础,以( )为核心,以( )为取向,从态度、理论到工具均有革命性的创造。
①
冲突的研究和解决
②
跨文化研究
③
资源
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【单选题】
( )指在非正式社会情境中发生的信息交流。
①
非正式沟通
②
正式沟通
③
有意沟通
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【单选题】
研究表明,复原力主要包括( )个主要因素
①
三
②
四
③
二
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【单选题】
( )认为,挑战-能力平衡是引起流畅体验的原因。
①
Csikszentimihalyi
②
Diener
③
Strauman
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【单选题】
( )是个体对生活的综合判断,作为认知因素,它独立于积极情感和消极情感,是衡量SWB更有效的指标。
①
情感平衡
②
生活满意度
③
人格特质
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【单选题】
主观幸福感的评定主要依赖行动者本人的标准,而不是他人或外界的标准。因此,测量主要采用自我报告的方法。指的是主观幸福中的主要特点中的( )
①
相对稳定性
②
主观性
③
整体性
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