( )是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教学目标

② 主题目标

③ 年龄目标

④ 分类目标

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相关题目

【单选题】教学目标的维度不包括（）。

① 实践类教学目标

② 动作技能类教学目标

③ 情感类教学目标

④ 认知类教学目标

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【单选题】以下对教学活动目标的表述不正确的是（）

① 符合幼儿的实际，并创设了幼儿的“最近发展区”

② 具有操作性、指导性

③ 只需要关注认知目标

④ 教学目标要有可行性

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【单选题】不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

① 科学知识教育目标

② 科学能力、方法教育目标

③ 科学情感、态度教育目标

④ 科学教育活动目标

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【单选题】以下不是学前儿童科学教育分类目标的是( )

① 科学情感、态度教育目标

② 科学能力、方法教育目标

③ 科学德育教育目标

④ 科学知识教育目标

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【单选题】教学目标是( )

① 多层次的目标体系

② 总体目标

③ 具体问题的子目标

④ 三种说法都对

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【单选题】学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括( )。

① 系统性和整合性

② 重点突出

③ 复杂性

④ 有针对性

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【单选题】描述教学目标的四要素包括哪些？（）

① 学习对象、行为、条件和标准

② 学习对象、媒体、策略和评价

③ 教学内容、行为、策略和评价

④ 教学内容、行为、策略和标准

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【多选题】战略目标的基本目标是？。

① 市场目标

② .利润目标

③ . 平衡性目标

④ .权变目标

⑤ . 竞争目标

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【单选题】教学目标制定的的程序为:

① 确定教学目标内容、落实教学目标、评价教学目标

② 表述教学目标、落实教学目标、评价教学目标

③ 确定教学目标内容、表述教学目标、评价教学目标

④ 确定教学目标内容、表述教学目标、落实教学目标

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【单选题】对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?( )

① 教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功

② 教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系

③ 教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用

④ 教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理

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随机题目

【判断题】使用动词的频率低于名词。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师正确的示范是帮助儿童掌握语音的基本途径。

① 正确

② 错误

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【判断题】良好的听觉是清晰发音的前提。

① 正确

② 错误

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【判断题】单词句是指用一个词代表的句子。

① 正确

② 错误

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【判断题】阅读图书可以丰富儿童的语言内容。

① 正确

② 错误

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【多选题】针对学前儿童错用或误用词的情况，教师应（）。

① 提供正确用词典范

② 及时反馈儿童用错的词

③ 创设丰富的语言环境

④ 引导幼儿运用已掌握词汇

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【单选题】（）是由两到三个单词组成的不完整句，一般出现于1岁半到2岁。

① 单词句

② 复合句

③ 简单句

④ 双词句

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【判断题】 “词频率”是指使用某个词或词类的次数或总值。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿歌、绕口令都是有韵律的文学作品，语言内容生动形象，篇幅短小结构精炼，便于儿童记忆和练习发音。

① 正确

② 错误

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【多选题】语音教育的基本内容包括（）

① 培养儿童辨析性的听音能力

② 教会儿童正确发音

③ 培养儿童丰富的言语表情

④ 言语交往的文明修养

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