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对学前儿童进行社会教育,相关的策略不包括( )。
活动设计与组织的策略
学前儿童社会教育评价的策略
学前儿童健康教育目标的策略
内容与方法选择的策略
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【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的策略,不包括( )。
①  基于核心主题的整合性组织
②  基于经验的扩展性组织
③  基于活动的渗透式组织
④  基于学生自身的需要
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的知识不包括( )。
①  关于自我社会性与品格成长的知识
②  关于幼儿社会性发展的知识
③  关于幼儿性格养成的知识
④  关于社会教育内涵、目标与内容的知识
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括( )。
①  社会进步的规律
②  社会教育的规律
③  社会性发展的规律
④  社会学习的规律
【单选题】 学前儿童社会教育内容选择的依据,不包括( )。
①  老师的要求
②  学前儿童社会教育目标
③  社会生活的现实与发展
④  幼儿的发展水平与特点
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】 选择学前儿童社会教育的内容的依据,不包括( )。
①  选择富有启发性的内容
②  均衡选择学前儿童社会教育内容
③  选择基础的内容
④  选择现有内容
【单选题】 制定学前儿童社会教育目标的依据,不包括( )。
①  学前儿童发展的规律与需要
②  家长的需要
③  社会发展的需要
④  我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
【单选题】 学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①  活动准备的评价
②  教师状态的评价
③  内容的评价
④  方法的评价
【单选题】 学前儿童社会教育内容的评价,不包括( )。
①  内容目标是否匹配
②  目标是否落实
③  内容是否有人文性与陶冶性
④  内容是否精炼有效
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【判断题】 与原始社会习惯相比较,法遵循“属人主义”原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 法的实施就是指法的实现。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国立法体制是复合立法体制。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国立法体制为单一立法体制。
①  正确
②  错误
【判断题】 在法律的演进与发展过程中,法的历史类型的更替属于质变。
①  正确
②  错误
【判断题】 执政党的政策是制定法律的依据。
①  正确
②  错误
【判断题】 法定权利与义务是一种不证自明的权利与义务。
①  正确
②  错误
【判断题】 应有义务与“道德义务”的含义是一致的。
①  正确
②  错误
【判断题】 在外部证成的过程中也必然地涉及内部证成。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于法的实施,下列说法正确的是()。
①  法的实施包括执法、司法与守法三种基本形式,不包括立法
②  守法不仅是履行法律义务,还包括享有权利
③  广义的执法是指一切执行法律、适用法律的活动,但不包括司法
④  司法是国家司法机关依照法定职权和法定程序,运用法律处理案件的专门活动