【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会教育的专业准备,不包括( )。
掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
提升自身的品格、社会能力与教育能力
树立正确的学前儿童社会教育观
正确评价和认识自己
参考答案:
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相关题目
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的策略不包括( )。
①  活动设计与组织的策略
②  学前儿童社会教育评价的策略
③  学前儿童健康教育目标的策略
④  内容与方法选择的策略
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括( )。
①  社会进步的规律
②  社会教育的规律
③  社会性发展的规律
④  社会学习的规律
【单选题】 学前儿童社会教育活动准备的评价,不包括( )。
①  教学设计的准备
②  物质与环境的准备
③  教学方案的准备
④  心理与情感的准备
【单选题】 学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①  活动准备的评价
②  教师状态的评价
③  内容的评价
④  方法的评价
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的知识不包括( )。
①  关于自我社会性与品格成长的知识
②  关于幼儿社会性发展的知识
③  关于幼儿性格养成的知识
④  关于社会教育内涵、目标与内容的知识
【单选题】 学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。
①  指导学前儿童社会教育实践
②  总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③  促进幼儿身心全面发展
④  揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】 学前儿童社会教育的途径,不包括( )。
①  社会教育
②  幼儿园教育
③  大自然教育
④  家庭教育
【单选题】 ( )与学前儿童社会教育不相关。
①  人文知识
②  常识教育
③  数学教育
④  思想品德教育
随机题目
【单选题】 根据转角位移方程可知()。
①  已知杆端位移就一定能够确定杆端力
②  在没有刚体位移时,已知杆端位移才能确定杆端力
③  已知杆端力就可以确定杆端位移
④  即使已知刚体位移,知道了杆端力也不能唯一确定杆端位移
【单选题】 在位移法中,将铰接端的角位移、滑动支承端的线位移作为基本未知量是()。
①  绝对不可以的
②  一定条件下可以的
③  可以,但不必
④  必须的
【单选题】 直接平衡方程法利用()求解。
①  转角位移方程
②  变形方程
③  转角方程
④  平衡方程
【单选题】 影响线的基线应当与()。
①  梁轴线平行
②  梁轴线垂直
③  单位力的作用线垂直
④  单位力的作用线平行
【单选题】 关于力法的描述正确的是()。
①  主系数满足位移互等定理
②  柔度系数与外界因素有关
③  荷载作用时,内力分布与绝对刚度大小无关
④  支座移动时,内力分布与绝对刚度大小无关
【单选题】 位移典型方程中的系数是()。
①  单位位移引起的杆端力或杆端弯矩
②  单位位移引起的附加联系的反力或反力矩
③  单位荷载引起的杆端力或杆端弯矩
④  单位荷载引起的附加联系的反力或反力矩
【单选题】 当杆件转到刚度SAB为3i时,杆B端为()。
①  自由端
②  固定端
③  铰支承
④  定向支承
【单选题】 位移法的基本未知量为()。
①  独立的结点位移
②  结点位移
③  结构位移
④  结点多余约束力
【单选题】 力法的基本方程的物理意义是()。
①  结构的平衡条件
②  结点的平衡条件
③  结构的变形协调条件
④  结构的平衡条件及变形协调条件
【单选题】 计算刚架时,位移法的基本结构是()。
①  超静定铰结体系
②  单跨超静定梁的集合体
③  单跨静定梁的集合体
④  静定刚架