学前儿童生活自理能力的培养不包括（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

学前儿童生活自理能力的培养不包括（）。

① 整理玩具

② 洗澡

③ 吃饭

④ 系鞋带

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【单选题】学前儿童练习扣扣子、系鞋带是锻炼她们（）的发展。

① 手眼协调

② 小肌肉

③ 骨骼

④ 动作

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【单选题】关于生活自理能力评估，下列说法不正确的是

① ADL评定中包含了吃饭、穿衣、入厕等正常人独立生活必须完成的最基本的活动

② IADL评定中包括购物、处理金钱、电话、做饭、做家务、旅游等社会生活内容，反映人的社会适应能力

③ AADL能力缺失比ADL、IADL能力缺失出现晚

④ Lawton和Brody制定的ADL量表是评定被测者日常生活自理能力应用最广的量表

⑤ BARTHEL指数主要适用于患有神经肌肉和神经骨骼疾病长期住院的老年人

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【单选题】丧失生活中自理能力的老人称为“失能老人”。按照国际通行标准，吃饭、穿衣、上下床、上厕所、室内走动、洗澡六项指标，三到四项做不到的，定义为（）。

① 重度失能

② 轻度失能

③ 严重失能

④ 中度失能

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【判断题】餐饮活动的组织与指导，对保证儿童营养的摄入、养成良好的餐饮习惯和培养生活自理能力有着重要意义。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )不是学前儿童生活教育原则的要点。

① 多参阅理论书籍

② 长期一贯地坚持

③ 善于抓住生活中细节

④ 生活中随时进行

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【单选题】学前儿童的教育能力，不包括( )。

① 设计、组织教育活动

② 实施教育活动

③ 语言能力

④ 教育研究力

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【判断题】对于幼儿自理能力的培养，要保持一致性和一贯性。

① 正确

② 错误

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【单选题】评价学前儿童生长发育形态功能指标不包括( )。

① 身高

② 头围

③ 脉搏

④ 体重

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【单选题】学前儿童主要的社会能力，不包括( )。

① 社会行动力

② 社会发展力

③ 社会洞察力

④ 社会适应力

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【单选题】下面不是学前儿童生活卫生习惯教育目标的是( )。

① 形成健康的生活方式

② 养成良好的生活、卫生习惯

③ 培养安全和自我保护意识

④ 懂得生活的基本知识

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【多选题】学前儿童教学活动中常用的口授法主要有（）。

① 讲解法

② 讲述法

③ 调查法

④ 谈话法

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【多选题】可以通过（）等主题，使学前教育课程的设计面向世界。

① 节日

② 餐饮

③ 建筑

④ 服装

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【多选题】认知包括（）。

① 感知

② 注意

③ 记忆

④ 思维

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【多选题】幼儿在游戏过程中通常表现（）情绪特征。

① 悲伤

② 愉悦

③ 快乐

④ 焦虑

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【多选题】学前儿童教学活动的组织形式包括（）。

① 集体活动

② 小组活动

③ 户外活动

④ 个别活动

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【单选题】（）是儿童游戏的首要前提。

① 充足的游戏时间

② 丰富的游戏材料

③ 良好的游戏环境

④ 教师的指导

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【单选题】注重具体动作和事物的支持，是为了（）。

① 满足儿童的兴趣

② 教师教学的简单化

③ 能够让儿童获得直接经验

④ 考虑发展的适宜性

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【单选题】广义的学前儿童教学活动是指（）。

① 幼儿园的教学活动

② 托儿所的教学活动

③ 亲子园的教学活动

④ 学前教育机构全部教学活动的总和

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【单选题】兴趣、态度、价值观的培养是学前教育课程的（）。

① 认知目标

② 情意目标

③ 社会目标

④ 技能目标

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【单选题】可以结构游戏又称（）。

① 创造性游戏

② 建筑游戏

③ 规则游戏

④ 操作游戏

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