“吸入型糖皮质激素不应作为慢阻肺病人哮喘急性发作的首选药”的原因是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 无抗炎作用

② 无排痰作用

③ 停药后容易复发

④ 无止咳作用

⑤ 仅能较低程度地起到应急性支气管扩张作用

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【单选题】糖皮质激素治疗过敏性支气管哮喘的主要作用机制是

① 抑制抗原－抗体反应引起的组织损害和炎症过程

② 干扰补体参与免疫反应

③ 抑制人体内抗体的生成

④ 使细胞内cAMP含量明显升高

⑤ 直接扩张支气管平滑肌

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【单选题】关于糖皮质激素的抗炎作用的描述，错误的是

① 减轻充血、降低毛细血管的通透性

② 杀死细菌

③ 阻止炎症介质发生反应

④ 抑制吞噬细胞的功能

⑤ 阻止补体参与炎症反应

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【单选题】关于糖皮质激素的抗炎作用机制，下列哪种说法是错误的

① 抑制磷脂酶A2

② 稳定溶酶体酶

③ 直接杀灭致病菌

④ 抑制多种炎性细胞因子

⑤ 抑制诱导型NO合成酶

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【单选题】糖皮质激素不具有哪种药理作用

① 快速强大的抗炎作用

② 抑制细胞免疫和体液免疫

③ 提高机体对细菌内毒素的耐受力

④ 提高机体对细菌外毒素的耐受力

⑤ 增加血中白细胞数量，但却抑制其功能

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【多选题】糖皮质激素药理作用（）

① A治疗严重感染

② B治疗炎症及防止其后遗症

③ C治疗自身免疫性疾病及过敏性疾病

④ D治疗某些血液病：如急性淋巴细胞性白血病、再生障碍性贫血、粒细胞减少症、血少板减少症等

⑤ E替代疗法：如脑垂体前叶功能减退症，急、慢性肾上腺皮质功能不全症及肾上腺次全切手术后

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【单选题】糖皮质激素的作用是

① 使血糖浓度降低

② 使肾脏排水能力降低

③ 使红细胞、血小板数量减少

④ 使淋巴细胞和嗜酸性粒细胞数量减少

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【单选题】糖皮质激素的作用应除外

① 升高血糖

② 促进脂肪动员

③ 促进蛋白质分解

④ 抑制肝外组织摄取和利用葡萄糖

⑤ 抑制糖异生作用

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【判断题】糖皮质激素抗哮喘的主要作用不是通过抑制H1受体。

① 正确

② 错误

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【单选题】糖皮质激素抗毒作用机制是

① 中和细菌内毒素

② 提高机体对细菌内毒素的耐受力

③ 对抗外毒素

④ 加速机体对细菌外毒素的代谢

⑤ 加速机体对细菌内毒素的代谢

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【单选题】糖皮质激素抗毒作用的机制是

① 提高机体对细菌内毒素的耐受力

② 中和细菌内毒素

③ 中和细菌外毒素

④ 稳定溶酶体膜

⑤ 直接对抗毒素对机体的损害

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【单选题】 ( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。

① 目标模式

② 过程模式

③ 活动模式

④ 评价模式

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【单选题】目标模式的优点，不包括( )。

① 结构清晰

② 太注重结果

③ 教育目标明确、具体

④ 活动评价加单易行

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【单选题】课程设计的过程模式是( )提出的。

① 斯腾豪斯

② 泰勒

③ 杜威

④ 梅来

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【单选题】幼儿园教育活动目标的三个取向，不包括( )。

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

④ 结果性目标

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【单选题】 ( ) 是以幼儿具体的可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

④ 结果性目标

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【单选题】 ( )指向在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

④ 结果性目标

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【单选题】 ( )是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。

① 生成性目标

② 行为目标

③ 表现性目标

④ 评价性目标

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【单选题】 “认识身体主要部分的外部特征，体验它们的作用”，这一目标属于( )。

① 生成性目标

② 行为目标

③ 表现性目标

④ 评价性目标

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【单选题】从完全结构化活动到纯游戏活动，幼儿教育活动目标( )。

① 渐驱结构化

② 渐驱特化

③ 渐驱泛化

④ 渐驱细化

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【单选题】活动目标：欣赏艺术家所画的儿童画像，知道它们的名称和艺术特点。分辨作品中的空间关系，用绘画再现人物形象，属于( )的活动目标。

① 纯游戏活动

② 低结构活动

③ 高结构活动

④ 高结构教育活动

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