【单选题】【消耗次数:1】
为减少共济失调、幻觉及“宿醉现象”,老年失眠患者宜选用()。
劳拉西泮
苯巴比妥
佐匹克隆
地西泮
水合氯醛
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相关题目
【单选题】 水合氯醛不用于
①  顽固性失眠
②  小儿高热惊厥
③  溃疡病伴焦虑不安
④  破伤风病人惊厥
⑤  子痫病人的烦躁、惊厥
【单选题】 下列有关口服水合氯醛的描述中正确的是
①  不刺激胃粘膜
②  不通过肾排泄消除
③  催眠作用发生快
④  长期应用不产生耐药
⑤  兼有止痛作用
【判断题】 巴比妥类药催眠后所致的次晨宿醉现象属于后遗症。
①  正确
②  错误
【单选题】 某病人应用双香豆素治疗血栓栓塞性疾病,后因失眠加用苯巴比妥,结果病人的凝血酶原时间比未加苯巴比妥时缩短,这是因为:
①  苯巴比妥对抗双香豆素的作用
②  苯巴比妥诱导肝药酶使双香豆素代谢加速
③  苯巴比妥抑制凝血酶
④  病人对双香豆素产生了耐药性
⑤  苯巴比妥抗血小板聚集
【单选题】 王某,男,48岁,应用双香豆素治疗血栓栓塞性疾病,后因失眠加用苯巴比妥,结果病人的凝血酶原时间比未加苯巴比妥时缩短,这是因为
①  苯巴比妥对抗双香豆素的作用
②  苯巴比妥诱导肝药酶使双香豆素代谢加速
③  苯巴比妥抑制凝血酶
④  病人对双香豆素产生了耐药性
⑤  苯巴比妥抗血小板聚集
【单选题】 苯巴比妥与双香豆素合用可出现的现象有
①  药理作用协同
②  竞争与血浆蛋白结合
③  诱导肝药酶,加速灭活
④  竞争性拮抗
⑤  减少吸收
【单选题】 滴定法测定苯巴比妥使用
①  硝酸银滴定液
②  氢氧化钠滴定液
③  高氯酸滴定液
④  硫酸铈滴定液
⑤  亚硝酸钠滴定液
【单选题】 苯巴比妥过量中毒,为了促使其快速排泄,应
①  碱化尿液,使解离度增大,增加肾小管再吸收
②  碱化尿液,使解离度减小,增加肾小管再吸收
③  碱化尿液,使解离度增大,减少肾小管再吸收
④  酸化尿液,使解离度增大,减少肾小管再吸收
⑤  酸化尿液,使解离度增小,增加肾小管再吸收
【单选题】 苯二氮?类和苯巴比妥作用的相同点不包括
①  均有镇静催眠作用
②  均有成瘾性
③  均可用于惊厥治疗
④  作用原理均可能涉及GABA受体
⑤  均有中枢性骨骼肌松弛作用
【单选题】 苯巴比妥治疗婴儿先天性黄疸的机理主要是
①  诱导葡萄糖醛酸转移酶的生成
②  使肝重量的增加、体积增大
③  肝血流量增多
④  肝细胞摄取胆红素能力加强
⑤  使Z蛋白的含量增加
随机题目
【多选题】 认知领域的目标分类有( )。
①  知识和领会
②  运用
③  分析和综合
④  评价
【多选题】 课堂学习管理的基本功能包括( )。
①  促进师生心理健康
②  建立良好的学习环境
③  整顿班级秩序
④  调动学生的积极性和自觉性,促进学生学习
【多选题】 在下列选项中,属于权威型教师领导方式下的学生表现有( )。
①  自律性强
②  高度焦虑
③  互相指责
④  学习效率低
【多选题】 知觉产生的条件是( )。
①  外界刺激的直接作用
②  适当的知识经验
③  骨骼的发育
④  正常的感官和中枢神经系统
【多选题】 下列选项中,属于民主型教师的行为表现为( )。
①  重视集体的作用
②  给学生完全的自由
③  教师决定一切
④  鼓励学生发表意见
【多选题】 策略性知识的教学设计要求包括( )。
①  使学生学会学习
②  学习方法与思维方法并重
③  展示教师思路
④  注意新旧知识之间的联系
【多选题】 根据形成的原因,课堂纪律包括( )等类型。
①  教师促成的纪律
②  集体促成的纪律
③  任务促成的纪律
④  自我促成的纪律
【多选题】 家庭教育功能具有( )的特点。
①  启蒙性
②  长期性
③  感染性
④  情感性
【多选题】 根据世界卫生组织 (1989) 的提法,健康必须具备的条件是( )。
①  心理健康
②  身体健康
③  社会适应良好
④  道德健康
【单选题】 学生成长记录袋的基本成分是( )。
①  学生每学期的考试成绩
②  获奖情况
③  教师评语
④  学生作品