学前儿童的学习乃至整个发展都是在与( )的交互作用中完成的

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【单选题】【消耗次数：1】

① 需要

② 环境

③ 材料

④ 情感

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【单选题】学前儿童情感发展的需要不包括( )

① 建立友谊的需要

② 提供支持的需要

③ 发展情感的需要

④ 给予理解的需要

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【判断题】过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用，强调了评价者与评价情境的交互作用。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】在综合性课程中，应包含多种类型、多种水平的教育活动，以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会，允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用，允许儿童自主选择和主动生成，使他们在不同的水平上得到发展。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标

① 表现性目标

② 生成性目标

③ 行为目标

④ 操作性目标

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【单选题】学前儿童社会情感发展的内容，不包括( )。

① 道德情感的发展

② 对他人认识的发展

③ 学前儿童情绪的社会化

④ 依恋的发展

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【多选题】学前儿童科学教育的学习环境包括（）。

① 生态学习环境

② 物理学习环境

③ 心理学习环境

④ 社会学习环境

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【单选题】下面哪项内容不是双语学习与学前儿童发展之间的关系（）。

① 与儿童思维发展的关系

② 与儿童语言发展的关系

③ 与儿童动作发展的关系

④ 与儿童社会化发展的关系

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【单选题】汉语儿童学习英语的过程中其主要作用的是因素有模仿、语言环境、情感动机和（）。

① 语言发展水平

② 情感发展水平

③ 认知发展水平

④ 动作发展水平

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【判断题】目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用，特别注重评价过程中幼儿的表现、兴趣和需要。

① 正确

② 错误

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【多选题】为帮助学前儿童做好入学前的学习准备，幼儿园需要（）。

① 帮助学前儿童做好入学前的学习准备

② 培养学前儿童良好的学习习惯

③ 培养学前儿童丰富的感知经验

④ 培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣

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【判断题】队员的价值在于多劳多得、追求价值、体验过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】行动的价值体现于迅速。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习的价值体现于运用。

① 正确

② 错误

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【判断题】创新的目的是为了运用、价值追求。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习的目的是为了探索、改变。

① 正确

② 错误

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【判断题】人生的三大能力是学习力、创新力、行动力。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列场所属于公共场所范畴的有（）。

① A.装修停业的宾馆

② B.营业中的酒吧

③ C营业中的证券交易所

④ D.运行中的动车

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【多选题】下列突发事件中，属于突发公共卫生事件的是（）

① A. “非典”

② B. 2013年我国发现人感染H7N9禽流感病毒疫情

③ C非洲埃博拉病毒疫情.

④ D.韩国中东呼吸综合征

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【多选题】健全应急管理体制，必须有强有力的应急管理组织体系作为保障，应急组织体系主要包括（）

① A.领导机构

② B.办事机构

③ C.工作机构

④ D.地方机构

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【多选题】应急管理咨询系统可分为（）

① A.技术咨询系统

② B.管理咨询系统

③ C.人力咨询系统

④ D.专家咨询系统

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