以下不属于渗透的学前儿童科学教育活动的是( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 其他活动中的科学教育

② 区角活动中的科学教育

③ 日常生活中的科学教育

④ 游戏活动中的科学教育

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【单选题】渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。

① 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育

② 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

③ 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育

④ 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

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【单选题】以下不属于专门的学前儿童科学教育活动的是( )

① 区角活动中的科学教育

② 集体教学活动的科学教育

③ 偶发性科学教育活动

④ 小组教学中的科学教育活动

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【单选题】根据区域科学教育活动的内容，可以把它划分为自然角科学教育活动、科学活动区教育活动和（）。

① 阅读角教育活动

② 数学角教育活动

③ 建构区教育活动

④ 游戏区教育活动

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【单选题】以下不属于学前儿童科学教育活动特性的是（）。

① 教育结果的理论性

② 教育结果的经验性

③ 教育内容的生成性

④ 教育过程的探究性

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【单选题】以下不属于学前儿童科学教育活动资源的作用的是（）。

① 有助于学习活动的发生与发展

② 有益于儿童全面和谐发展

③ 有利于教师的教与学

④ 有利于幼儿掌握系统的专业的科学知识

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【单选题】专门的学前儿童科学教育活动不包括（）。

① 集体教学活动中的科学教育

② 区角活动中的科学教育

③ 偶发性科学教育活动

④ 游戏活动中的科学教育

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【单选题】（）是学前儿童科学教育活动的有效载体。

① 教学方法

② 教育内容

③ 教育目标

④ 教学目的

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【单选题】以下不属于实验操作类科学教育活动的是：（）。

① 一般性观察

② 演示探究类

③ 引导探究类

④ 验证探究类

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【单选题】活动区科学教育活动的设计的特点，不包括( )。

① 以发展幼儿的科学思维能力为核心

② 突出幼儿科学知识的共同建构

③ 设立了共同的目标

④ 整合幼儿各领域的教育

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【单选题】学前儿童科学教育活动评价的方式( )

① 可随意使用

② 均有其适应性

③ 可共同使用

④ 根据其优缺点使用

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随机题目

【单选题】各国货币体层次划分的主要依据是（）。

① 金融资产的重要性

② 金融资产的种类

③ 金融资产的流动性

④ 金融资产的价值大小

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【多选题】以下属于非银行金融机构的是（）。

① 金融租赁公司

② 财务公司

③ 证券公司

④ 保险公司

⑤ 信托投资公司

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【多选题】经济范畴的信用是指（）。

① 诚实履行承诺

② 还本付息为条件的借贷活动

③ 体现债权债务关系

④ 言必信，行必果

⑤ 会涉及道德范畴的信用

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【多选题】再贴现政策的局限性主要包括（）。

① 主动权并非只在中央银行

② 调节作用有限

③ 是中央银行利率

④ 可能加大金融机构的道德风险

⑤ 缺乏中立性和公平性

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【多选题】下列属于选择性货币政策工具的是（）。

① 不动产信用控制

② 消费信用控制

③ 优惠利率

④ 预缴进口保证金

⑤ 证券市场信用控制

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【多选题】下列关于货币供应量的表述正确的是（）。

① 货币供应量由货币乘数和基础货币决定

② 法定准备金率越高，货币供应量越大

③ 提现率越高，货币供应量越小

④ 超额准备金率越高，货币供应量越小

⑤ 中央银行提高存款准备金利率会增加货币供应量

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【多选题】按照信用活动的期限长短可将利率分为( )。

① 即期利率

② 长期利率

③ 浮动利率

④ 短期利率

⑤ 远期利率

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【多选题】下列属于金融衍生工具功能的是（）。

① 风险分散

② 套期保值

③ 资源配置

④ 投机套利

⑤ 价格发现

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【单选题】中央银行业务经营活动奉行四项原则，下列（）不是四项原则的内容。

① 非营利性

② 流动性

③ 风险性

④ 主动性

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【单选题】商业银行的资本按其来源可分两类，其中（）是银行真正意义上的自有资金。选择一项： A.

① 长期次级债

② 呆账准备

③ 核心资本

④ 附属资本

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