【单选题】【消耗次数:1】
在“文件资源管理器”窗口中,若已选定硬盘上的文件或文件夹,并按了[Shift]+[Del]键和确定按钮,则该文件或文件夹将( )。
被删除并放入“回收站”
不被删除也不放入“回收站”
不被删除但放入“回收站”
被删除且不放入“回收站”
参考答案:
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相关题目
【单选题】 当选定硬盘上的文件后,不将文件放到“回收站”中,而直接删除的操作是( )
①  按〈DEL〉
②  用鼠标直接将文件或活页夹拖放到“回收站”中
③  按〈Shift〉+〈Del〉键
④  用 “资源管理器”窗口“文件”菜单的“删除”命令
【单选题】 Windows系统中,在没有清空回收站之前,回收站中的文件或文件夹仍然占用____空间。
①  内存
②  硬盘
③  U盘
④  光盘
【单选题】 在Windows中,"回收站"中的文件或文件夹被还原后,将从回收站移出到__。
①  一个专门存放还原文件的文件夹中
②  桌面上
③  原先的位置
④  任何一个文件夹下
【单选题】 在资源管理器中,当删除一个或一组文件夹时,该文件夹或该文件夹组下的( )将被删除
①  文件
②  所有文件夹
③  所有子文件夹及其所有文件
④  所有文件夹下的所有文件(不含子文件夹)
【单选题】 在Windows 7 中,被放入回收站中的文件仍然占用( )。
①  硬盘空间
②  内存空间
③  软件空间
④  光盘空间
【多选题】 在Windows中,用下列方式删除文件,不能通过回收站恢复的有__
①  按Shift+Del组合键删除的文件
②  U盘上的被删除文件
③  被删除文件的长度超过了“回收站”空间的文件
④  在硬盘上,通过按Del键后正常删除的文件
【多选题】 在Windows 中,用下列方式删除文件,不能通过回收站恢复的有_____。
①  按Shift+Del组合键删除的文件
②  U盘上的被删除文件
③  被删除文件的长度超过了“回收站”空间的文件
④  在硬盘上,通过按Del键后正常删除的文件
【单选题】 直接从硬盘删除文件,不进去回收站的正确方式是( )
①  “编辑”菜单中的“剪切”命令
②  “文件”菜单中的“删除”命令
③  按DELETE键
④  按SHIFT+DELETE
【单选题】 在Windows的资源管理器中,当删除一个或一组文件夹时,该文件夹下的____将被删除。
①  所有文件夹及所有文件
②  所有文件
③  文件
④  所有文件夹
【判断题】 Windows回收站对防止误删除文件没有保护作用。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 教育科学研究是以教育科学理论为工具,以教育领域中发生的现象和问题为(),运用一定的科学方法,有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。
①  途径
②  研究对象
③  基础
④  依据
【单选题】 本课程提到,中国传统文化以()为基。
①  哲学
②  艺乐
③  道德
④  科技人文
【单选题】 根据本课程,“我们教育对象的心灵,决不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃田地”由()提出。
①  李镇西
②  曾国藩
③  汪新波
④  姚鸿昌
【单选题】 ()是激发我国人才红利的重要途径——办好人民满意的教育改革方向。
①  高等教育
②  产教融合
③  职业教育
④  校企融合
【单选题】 产教融合的战略性任务中,()是第一要务。
①  人才
②  产业
③  发展
④  创新
【单选题】 思政课老师要(),做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。
①  思维要新
②  视野要广
③  自律要严
④  政治要强
【单选题】 “今也于东方大陆,有最大之国,最腴之壤,最腐败之政府,最散弱之国民”是()对我国发展的呼声。
①  谭嗣同
②  梁启超
③  孙中山
④  李鸿章
【单选题】 中小学教育科研分类不包括()。
①  按功能划分
②  按途径划分
③  按年龄划分
④  按方式划分
【单选题】 本课程提到,行动研究法要以()为本位。
①  教师
②  学术
③  学生
④  学校
【单选题】 自强的基础是通过()使所有公民有起码的“自知”。
①  文化
②  教育
③  传承
④  自我批评