活教育理论体系的课程目标是( )

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活教育理论体系的课程目标是( )

① 做人、做中国人、做现代中国人

② 做人、做中国人

③ 做现代人、做中国人、做现代中国人

④ 做中国人、做现代中国人

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相关题目

【判断题】陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中，首先提出的是“做人，做我国人，做现代我国人”。

① 正确

② 错误

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【判断题】中国人缺钙比较普遍。

① 正确

② 错误

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【判断题】对台湾同胞一视同仁，通俗讲就是中国人要帮中国人。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “中国人民志气高。”这句话的主语是?

① 志气

② 人民

③ 中国人民

④ 中国人民志气

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【判断题】中国人缺铁比较普遍。

① 正确

② 错误

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【判断题】鲁迅贬低中国文化，丑化中国人。

① 正确

② 错误

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【多选题】中国人的谈判风格包括哪些（）

① 善良好客

② 注重谈判关系的建立

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【判断题】中国人缺少维生素A比较普遍。

① 正确

② 错误

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【单选题】对于中国人来说，膳食应当以（）为主。

① A.肉类

② B.谷类

③ C.蔬菜

④ D.豆类

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【单选题】《中国人失掉自信力了吗》的作者是？

① 老舍

② 鲁迅

③ 施蛰存

④ 艾青

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【单选题】在唐律中，如果中国人和外国人打官司，则（）。

① 依唐律

② 依外国法或其习俗

③ 按原告就被告原则

④ 被告若为外国即依外国

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随机题目

【单选题】下列存储管理方案中，不采用动态重定位的是（）。

① 页式管理

② 可变分区

③ 固定分区

④ 段式管理

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【单选题】经过（），目标程序可以不经过任何改动而装入物理内存单元。

① 静态重定位

② 动态重定位

③ 编译或汇编

④ 存储扩充

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【单选题】与虚拟存储技术不能配合使用的是（）。

① 分区管理

② 页式存储管理

③ 段式存储管理

④ 段页式存储管理

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【单选题】在页式存储管理系统中，整个系统的页表个数是（）个。

① 1个

② 2个

③ 与页面数相同

④ 和装入主存的进程个数相同

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【单选题】固定分区中各分区的大小是（）。

① 相同的

② 相同或者不同，但预先固定

③ 根据进程要求确定

④ 随进程个数而定

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【单选题】分区管理要求对每一个作业都分配（）的内存单元。

① 地址连续

② 若干地址不连续

③ 若干连续的页面

④ 若干不连续的页面

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【单选题】分区管理中进行分区的是主存的（）。

① 系统区域

② 用户区域

③ 程序区域

④ 整个区域

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【单选题】在存储管理中，为实现地址映射，硬件应提供两个寄存器，一个是基址寄存器。另一个是（）。

① 控制寄存器

② 程序状态字寄存器

③ 限长寄存器

④ 通用寄存器

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【单选题】通常，用户编写的程序中所使用的地址是（）。

① 逻辑地址

② 物理地址

③ 绝对地址

④ 内存地址

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【单选题】在分时系统中，可将进程不需要或暂时不需要的部分移到外存，让出内存空间以调入其他所需数据，称为（）。

① 覆盖技术

② 对换技术

③ 虚拟技术

④ 物理扩充

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