【单选题】【消耗次数：1】
教师计划为主的教育活动在（ ）中体现的较为明显
①
单元教学
②
目标教学
③
项目教学
④
内容教学
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相关题目
【判断题】
在较低结构化的综合性课程中，也存在着教师计划为主的教育活动，教师在课程计划和实施的过程中，不同程度地从儿童的反馈中调整自己的原定计划。这种倾向在单元教学中体现得较为明显。
①
正确
②
错误
【判断题】
幼儿园的教学活动,住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”。
①
正确
②
错误
【判断题】
单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①
正确
②
错误
【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向（ ）
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学，特别是教师学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性
【多选题】
下面关于教学过程或教学行为描述的内容中，哪些体现了学为中心的教育教学理念？
①
老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价！
②
老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识。
③
老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度！
④
老师在内容的讲授过程中，根据学生前期的设计作业，调整了讲授的重点！
随机题目
【多选题】
下列关于原有权利的观点，你认为正确的有（）。
①
原有权利是根据权利之间、义务之间的因果关系所作的划分
②
财产所有权属于原有权利
③
上诉权属于原有权利
④
原有权利与法律规定有关，与主体的积极活动无关有关
【多选题】
关于行政解释，下列表述正确的有（）。
①
湖北省人民政府对地方性法规如何具体应用的问题所作的解释为行政解释
②
武汉市人民政府对自己制定的政府规章所作的解释属于行政解释
③
行政解释是国家行政机关在依法行使职权时，对有关法律法规如何具体应用问题所作的解释
④
国务院对不属于审判和检察工作中的其他法律如何具体应用问题所作的解释为行政解释
【多选题】
关于对法律体系与法系的理解，下列选项正确的有（）。
①
法律体系通常也可以简称为法系
②
法系的概念更多地表达的是一种法律传统
③
法系可以在一个主权国家内构成
④
法律体系只能在一个主权国家内构成
【单选题】
关于立法解释，下列表述错误的是（）。
①
狭义的立法解释仅指国家立法机关对法律所作的解释
②
广义的立法解释指有立法权的机关对法律所作的解释
③
全国人大常委会有权对自己制定的法律进行解释，此为立法解释
④
国务院对行政法律所作的解释属于立法解释
【多选题】
关于法律文化，下列表述错误的有（）。
①
法律文化的外延小于法律传统，法律文化是法律传统的组成部分
②
法律文化是整个文化的组成部分
③
法律文化与法治文明的概念相同
④
狭义法律文化的外延与法律意识的外延是一致的