【单选题】【消耗次数：1】
( )是在教育过程中生成的课程目标
①
形成性目标
②
表现性目标
③
生成性目标
④
行为目标
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相关题目
【多选题】
以下关于生成性目标，正确的说法是
①
生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果
②
斯坦豪斯放弃了“目标”一词，借用“过程原则”，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开
③
生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长、个性的完善，而不是关注如何界定和测量课程本身
④
生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力
⑤
生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大
【简答题】
简述生成性目标的优点
【单选题】
在课程目标的不同价值取向中，()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
预设性目标
随机题目
【单选题】
成人教育与普通基础教育相比较，有很多的不同。下面那一项表述的错误的。（ ）
①
基础教育的特点是主观能动性，成人教育的特点是依赖性，依赖教师的水平和提供的材料。
②
基础教育的特点是缺乏经验，成人教育的特点是富有经验。
③
基础教育的特点是社会引导性，成人教育的特点是自我知道学习什么。
④
基础教育的特点是标准化学科体系，成人教育的特点是围绕相关的工作。
【单选题】
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。
①
让儿童看完电视以后应即督促地完成作业
②
限定每周看电视的适当时间
③
惩罚孩子过分喜欢看的行为
④
只有按时完成家庭作业后才能看电视
【单选题】
现代培训更关注（ ），强调以人为本，不仅要使培训更为有效，而且要把其变成喜闻乐见、感到身心愉悦的一种活动，一种方式。
①
人的生理与心理特点
②
单个个人的独立发展
③
培训对企业的价值
④
岗位技能的发展