儿童在游戏中获得成功，发展了儿童的自信心，给儿童带来积极的情感体验，体现了游戏对儿童( )的发展

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【单选题】【消耗次数：1】

① 情感

② 认知

③ 兴趣

④ 动作技能

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【判断题】游戏能促进儿童认知和动作发展，但对情感发展并无益处。

① 正确

② 错误

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【多选题】在游戏中促进儿童发展，要求教师做到（）。

① 活动区环境，有目的.有计划地投放多功能、多层次的游戏材料

② 在儿童游戏过程中，要不断指出儿童的不足

③ 要顺应儿童游戏的意愿

④ 支持儿童在积极的情绪体验中，充满兴趣地发展游戏

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【单选题】儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能，往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展，这种现象主要表明亲子游戏具有( )。

① 象征性

② 开放性

③ 发展性

④ 情感性

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【判断题】游戏活动能促进幼儿认知、情感和动作技能的发展。

① 正确

② 错误

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【单选题】妞妞一直当不上“小医院”游戏中是医生，便对“小医生”的游戏失去了兴趣，这体现了儿童游戏活动的( )特点。

① 兴趣指引

② 注意力集中

③ 自由性

④ 积极的情感体验

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【单选题】学前儿童爱发脾气，想哭就哭，体现了学前儿童社会情感发展的( )。

① 易受感染

② 容易变化，呈现两极化特征

③ 具有冲动性

④ 具有稳定性

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【单选题】学前儿童一会哭，一会笑，体现了学前儿童社会情感发展的( )。

① 具有冲动性

② 具有稳定性

③ 易受感染

④ 容易变化，呈现两极化特征

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【单选题】学前儿童的情绪很容易受抚养者的影响，体现了学前儿童社会情感发展的( )。

① 容易变化，呈现两极化特征

② 易受感染

③ 具有冲动性

④ 具有稳定性

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【单选题】在游戏中发展儿童的社会性，不需要注意( )。

① 为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料

② 教师要给予一定的指导

③ 教师不需要参与到活动中

④ 建立游戏和活动的规则

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【单选题】游戏是源于儿童自身的需要，体现了游戏的( )特征

① 源于内在动机

② 过程导向

③ 非真实性

④ 自由选择

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【判断题】票据经过银行承兑之后具有相对小的信用风险，是一种信用等级较高的票据。

① 正确

② 错误

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【判断题】我国在1984年形成了以财政部为核心，以工、农、中、建四大专业银行为主体，其他各种金融机构并存和分工协作的金融机构体系。

① 正确

② 错误

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【多选题】以下属于同业拆借市场参与主体的有（）。

① 商业银行

② 保险公司

③ 本国居民

④ 外国居民

⑤ 财务公司

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【多选题】资本市场的功能有( )。

① 筹资与投资平台

② 资源有效配置的场所

③ 促进并购与重组

④ 促进产业结构优化升级

⑤ 扩大政府财政收入

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【多选题】 1994年，适应金融机构体系改革的需要，使政策性金融与商业性金融相分离，我国相继成立了（）政策性银行。

① 中国农业发展银行

② 中国进出口银行

③ 中国民生银行

④ 国家开发银行

⑤ 交通银行

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【多选题】下列各项中属于大额可转让定期存单的特点的有（）。

① 面额大

② 利率低于同等期限的定期存款利率

③ 不记名

④ 金额固定

⑤ 允许转让

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【多选题】金融市场的功能包括（）。

① 资源配置

② 风险分散和规避

③ 宏观调控传导

④ 价格发现

⑤ 资源转化

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【多选题】下列属于金融衍生工具功能的是（）。

① 风险分散

② 套期保值

③ 资源配置

④ 投机套利

⑤ 价格发现

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【多选题】下列金融工具中，没有偿还期的是（）。

① 普通股

② 优先股

③ 银行定期存款

④ 大额可转让存单

⑤ 商业票据

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【多选题】全球性的国际金融机构主要有（）等。

① 国际货币基金组织

② 世界银行集团

③ 西非发展银行

④ 国际清算银行

⑤ 欧洲投资银行

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