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【单选题】【消耗次数：1】
前运算阶段儿童开始借助( )进行思维。
① 想象
② 知觉
③ 表象
④ 感觉
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【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是( )
①  A、单向思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
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【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(　 　)
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
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【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(　 　)
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
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【判断题】 在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
①  正确
②  错误
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【多选题】 感觉、知觉、表象的依次发展,初步显现出
①  认识发展从部分到全体的发展趋势
②  认识发展从直接到间接的发展趋势
③  认识发展从感性认识到理性认识发展的趋势
④  认识的发展是不断进行质的飞跃的趋势
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【单选题】 具体运算阶段儿童思维的特点是（ ）。
①  形成了守恒概念
②  自我中心
③  系统性的逻辑推理
④  客体永久性
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【单选题】 下列选项中属于形式运算阶段儿童思维的特点是（ ）
①  自我中心
②  不守恒
③  能够进行系统的思维活动
④  单思维
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【多选题】 根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分，前运算阶段的儿童的认知特点有（）。
①  动作内化，形成表象
②  形成物体永久性意识
③  获得守恒性和可逆性概念
④  自我中心突出
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【单选题】 儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人的阶段是（ ）
①  A、感知运动
②  B、前运算
③  C、具体运算
④  D、形式运算
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【判断题】 知觉是源于感觉但又高于感觉的心理过程，感知觉属于认识的感性阶段。
①  正确
②  错误
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随机题目
【多选题】 下列账户中，可能影响资产负债表中“应付账款”项目金额的有（）。
①  应收账款
②  预收账款
③  应付账款
④  预付账款
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【多选题】 下列各项中，()可能导致在同一日期企业账上银行存款的余额与银行账上企业存款的余额不一致。
①  托收货款
②  银行代企业支付的公用事业费用
③  企业存入其他单位的转账支票
④  企业已开出转账支票，对方尚未到银行办理转账手续的款项
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【判断题】 对于企业集团，除了母公司编制个别会计报表外，还应当编制集团的合并会计报表。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 不能给企业未来带来预期经济利益的资源不能作为企业资产反映。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 如果企业固定资产在各期负荷程度相同，采用平均年限法计算折旧是合理的。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 为了保证会计报表的及时性财务部门可以提前结账。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 企业的原材料属于会计要素中的()。
①  资产
②  负债
③  所有者权益
④  权益
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【单选题】 下列关于财务报告目标的说法中，不正确的是()。
①  向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息是财务报告的目标之一
②  向财务报告使用者反映企业管理层受托责任履行情况是财务报告的目标之一
③  财务报告应该有助于财务报告使用者作出经济决策
④  财务报告使用者只包括投资者、债权人、政府及其有关部门
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【单选题】 下列事项中，一个会计主体不可能发生的是（）。
①  资产与所有者权益以相等金额同时增加或同时减少
②  资产与负债以相等金额一增一减
③  两个资产项目以相等的金额一增一减
④  负债与所有者权益以相等的金额一增一减
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【单选题】 会计核算的基本前提中，明确了何时提供会计信息的是()。
①  会计主体
②  持续经营
③  会计分期
④  货币计量
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