【判断题】【消耗次数:1】
材料消耗定额包括材料净用量和不可避免的损耗量。( )
正确
错误
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相关题目
【判断题】 材料消耗定额是在合理和节约使用材料的条件下,生产单位合格产品所必须消耗的资源的数量标准,包括:直接使用在工程实体上的材料净用量、在施工操作过程中不可避免的材料损耗量、在施工现场运输过程中不可避免的材料损耗量。
①  正确
②  错误
【判断题】 材料消耗量可用材料消耗量=材料净用量/(1-材料损耗率)或材料消耗量=材料净用量×(1+材料损耗率)表示。
①  正确
②  错误
【单选题】 预算定额子目材料消耗量由材料净用量加上【】
①  损耗率组成
②  损耗系数组成
③  损耗量组成
④  使用量组成
【单选题】 69.预算定额子目材料消耗量由材料净用量加上【】
①  损耗率组成
②  损耗系数组成
③  损耗量组成
④  使用量组成
【单选题】 下列材料损耗,应计入预算定额材料损耗量的是()。
①  场外运输损耗
②  工地仓储损耗
③  一般性检验鉴定损耗
④  施工加工损耗
【单选题】 在确定材料定额消耗量时,建筑工程必须消耗的材料不包括()。
①  直接用于建筑工程材料
②  不可避免的施工废料
③  不可避免的场外运输损耗材料
④  不可避免的场内堆放损耗材料
【单选题】 计算某种产品材料定额消耗量应该是:某种产品材料定额消耗量=该种产品(  )×单位产品材料消耗定额。
①  实际产量
②  定额产量
③  标准产量
④  预算产量
【单选题】 材料消耗定额中用以表示周转材料的消耗量是指该周转材料的()。
①  一次使用量
②  回收量
③  周转使用量
④  摊销量
【单选题】 分部(分项)工程材料费的构成包括:材料原价或供应价格、材料运杂费、不可避免的运输损耗费、材料采购及保管费等。
①  正确
②  错误
【单选题】 对于施工周转材料,能计入材料定额消耗量的是()
①  一次使用量
②  摊销量
③  净用量
④  回收量
随机题目
【单选题】 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
【单选题】 布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为(  )
①  A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②  B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③  C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④  D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
【单选题】 利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了(  )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
【单选题】 认知结构迁移理论的提出者是( )
①  A、桑代克
②  B、贾德
③  C、奥苏伯尔
④  D、布鲁纳
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【单选题】 儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①  A、感知运动
②  B、前运算
③  C、具体运算
④  D、形式运算
【单选题】 阅读技能是一种( )
①  A、操作技能
②  B、运动技能
③  C、心智技能
④  D、学习技能
【单选题】 提出最近发展区理论的心理学家是( )
①  A、维果斯基
②  B、布鲁纳
③  C、加涅
④  D、桑代克