【单选题】【消耗次数:1】
泥浆护壁钻孔灌注桩成孔至设计标高后的下一工序是()
清孔
吊放钢筋笼
提升并拆钻杆
设置定位钢筋环
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【判断题】 泥浆护壁钻孔灌注桩钻孔深度较大时,反循环泥浆清孔效果较好
①  正确
②  错误
【单选题】 泥浆护壁成孔灌注桩成孔机械可采用
①  导杆抓斗
②  高压水泵
③  冲击钻
④  导板抓斗
【单选题】 泥浆护壁成孔灌注桩成孔时,泥浆的作用不包括
①  洗渣
②  冷却
③  护壁
④  防止流沙
【单选题】 关于泥浆护壁成孔灌注桩,以下表述错误的是( )
①  所注入的泥浆起到护壁、携渣、润滑钻头和减少阻力等作用
②  钻机钻孔时,应在孔中注入泥浆,并保持泥浆液面高于地下水面1.0M以上
③  钻孔深度达到设计标高后,先注清水换浆,然后清孔,必须用水泵抽干孔中的水 D. 钻孔、清孔完成后,应尽快吊放钢筋笼并灌注砼
【多选题】 在泥浆护壁成孔灌注桩施工中,护筒的作用是:( )
①  保护孔口
②  定位导向
③  增加孔内水压
④  减少钻进阻力
【单选题】 以下关于振动灌注桩的说法,正确的是()。(第三章知识点11泥浆护壁成孔灌注桩)
①  适用范围广,除软土和新填土,其他各种土层均可适用
②  单打法、反插法和复打法三种方法产生的桩承载能力依次上升
③  振动灌注桩的承载能力比同样条件的钻孔灌注桩高
④  其施工方法是用落锤将桩管打入土中成孔,然后放入钢筋骨架,灌注混凝土,拔出桩管成桩。
【单选题】 砼灌注桩按成孔方法可分为以下四类:①钻孔灌注桩;②沉管灌注桩;③人工挖孔灌注桩;④爆扩灌注桩。其中,属于挤土成孔的是()。
①  ①和②
②  ③和④
③  ①和③
④  ②和④
【单选题】 在砂土地层中施工泥浆护壁成孔灌注桩,桩径1.8m,桩长52m,应优先考虑采用
①  正循环钻孔灌注桩
②  反循环钻孔灌注桩
③  钻孔扩底灌注桩
④  冲击成孔灌注桩
【单选题】 泥浆护壁成孔灌注桩施工中,钻孔时应在孔中注入泥浆,并始终保持泥浆液面高于地下水位( )以上,以起到护壁、润滑钻头、降低钻头发热、减少钻进阻力等作用。
①  0.5m
②  1.0m
③  1.5m
④  2.0m
【单选题】 砼灌注桩按成孔方法可分为以下四类:①钻孔灌注桩;②沉管灌注桩;③人工挖孔灌注桩;④爆扩灌注桩。其中,属于挤土成孔的为()。(第三章知识点1桩基础的分类)
①  ①和②     
②  ③和④    
③  ①和③    
④  ②和④
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【单选题】 课堂训练设计坚持六性( )
①  和谐性。单一性。典型性。挑战性。趣味性。多样性
②  针对性。层次性。典型性。挑战性。趣味性。多样性
③  针对性。层次性
④  以上均不正确
【单选题】 课堂与学习()
①  好课堂来自好教师,好教师源于好学习。教师只有学习精彩,课堂才精彩,只有学习成功,课堂才成功
②  教师课堂成功主要看教师当场发挥,与平时学习没有多大关系
③  以上均正确
④  以上均不正确
【判断题】 从学校咨询的历史发展来看,20世纪四五十年代,是以治疗为主要内容的。
① 
② 
【判断题】 古希腊和古罗马时期,宗教教育和道德教育得到国家的支持;而中世纪和文艺复兴时期,教会声称自己不仅拥有对宗教教育和道德教育的无上权威,而且拥有对世俗教育的监督权力。这体现了古代德育具有内容变化具有阶级性特征。
① 
② 
【判断题】 我国唐朝官学体系中的“二馆六学”,其突出的教育特征是宗教性。
① 
② 
【判断题】 图书馆的布置和管理、运动场的设置和校风学风等体现了德育隐性课程的学校的物质环境和精神环境领域。
① 
② 
【判断题】 传统德育过程模式的代表人物是康德
① 
② 
【判断题】 教师出现不良情绪时健康的处理方式是压抑负性情绪
① 
② 
【判断题】 教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境,促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动,被称为美育。
① 
② 
【判断题】 2004年我国颁布的“中小学学科课程标准”中,确立的目标体系不包括知识与技能
① 
②