【判断题】【消耗次数:1】
附加偏心距随偏心距的增加而增加。( )
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错误
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【单选题】 附加偏心距随偏心距的增加而增加( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 附加偏心距的取值为()。
① 
② 
③ 
④  取和两者中的较大值
【判断题】 在偏心受压破坏时,随偏心距的增加,构件的受压承载力与受弯承载力都减少。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在偏心受压破坏时,随偏心距的增加,构件的受压承载力与受弯承载力都减少( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 小偏心受压构件偏心距一定很小。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 小偏心受压构件偏心距一定很小( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 钢筋混凝土偏心受拉构件,大小偏心受拉按纵向拉力N偏心距的不同决定。
①  正确
②  错误
【单选题】 在偏心受压构件计算时,当( )时,就可称为短柱,不考虑修正偏心距。
①  <img src="20190822/1566453547264521.png" title="1566453547264521.png" alt="图片4.png"/>
②  <img src="20190822/1566453544445994.png" title="1566453544445994.png" alt="图片3.png"/>
③  <img src="20190822/1566453540238486.png" title="1566453540238486.png" alt="图片2.png"/>
④  <img src="20190822/1566453536337916.png" title="1566453536337916.png" alt="图片1.png"/>
【单选题】 偏心距增大系数,解决了纵向弯曲的影响问题。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 偏心距增大系数,解决了纵向弯曲的影响问题( )。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ( )的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
①  童年期
②  少年期
③  青年期
④  青年初期
【单选题】 在学校教育中起关键作用的是( ) 。
①  学生
②  教师
③  教学内容
④  教学方法
【单选题】 心理辅导的目标有两个:一是( ),二是寻求发展。
①  行为矫正
②  学会生存
③  克服障碍
④  学会调适
【单选题】 学生掌握知识的中心环节是( )。
①  理解
②  巩固
③  应用
④  迁移
【单选题】 一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于( )认知风格。
①  场依存型
②  场独立型
③  沉思型
④  冲动型
【单选题】 自我效能感的概念最早由( )提出。
①  费斯廷格
②  奥苏贝尔
③  阿特金森
④  班杜拉
【单选题】 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是( )。
①  幼儿期
②  少年期
③  青年期
④  成年期
【单选题】 在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )。
①  复述策略
②  元认知策略
③  精加工策略
④  组织策略
【单选题】 教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。
①  人本主义
②  行为主义
③  认知心理学
④  信息论
【单选题】 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的感知运动阶段是在( )。
①  0~2岁
②  2~7岁
③  7~11岁
④  11~15岁