【判断题】【消耗次数：1】
基础拉梁又称为连系梁，一般起到承担柱底弯矩、地震时承担轴向拉力、调节基础不均匀沉降及承受低层隔墙的荷载的作用，实际计算模式中，拉梁可考虑为仅承受自重和底层墙体总重传给两边基础的单跨梁或连续梁。
①
正确
②
错误
参考答案：
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相关题目
【单选题】
倒梁法将基础梁视为多跨连续梁，()
①
以土反力作为荷载，假定土反力梯形分布
②
以土反力作为荷载，假定土反力均匀分布
③
以上部结构自重作为荷载，假定土反力梯形分布
④
以上部结构自重作为荷载，假定土反力均匀分布
【单选题】
在计算钢筋混凝土肋梁楼盖连续次梁内力时，为考虑主梁对次梁的转动约束，用折算荷载代替实际计算荷载，其做法是（）。
①
减小恒载，减小活载
②
增大恒载，减小活载
③
增大恒载，增大活载
④
减小恒载，增大活载
【单选题】
在计算钢筋混凝土肋梁楼盖连续次梁内力时，为考虑主梁对次梁的转动约束，用折算荷载代替实际计算荷载，其做法是()
①
减小恒载，减小活载
②
增大恒载，减小活载
③
减小恒载，增大活载
④
增大恒载，增大活载
【单选题】
对于两跨连续梁，（）。
①
活荷载单跨布置时，另一跨跨中负弯矩最大
②
活荷载单跨布置时，中间支座处负弯矩最大
③
活荷载两跨满布时，各跨跨中正弯矩最大
④
活荷载两跨满布时，各跨跨中负弯矩最大
【单选题】
对于两跨连续梁，（）
①
活荷载两跨满布时，各跨跨中正弯矩最大
②
活荷载两跨满布时，各跨跨中负弯矩最大
③
活荷载单跨布置时，中间支座处负弯矩最大
④
活荷载单跨布置时，另一跨跨中负弯矩最大
随机题目
【单选题】
（ ）就是通过对未来教学工作和活动的设计，控制和指导整个教学过程，从而使教学活动处于最佳状态，并取得最好教学效果。
①
教学计划管理
②
教学管理
③
教学目标管理
④
教学绩效管理
【单选题】
（ ）的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。
①
中央集权型
②
地方分权型
③
蛋糕型
④
学校自主型
【单选题】
（ ）以纲要的形式规定了各学科的内容、体系和范围，体现了国家对各学科课程内容与教学的基本要求，是国家管理和评价课程的基础，也是编写教材、进行教学和考试评价的直接依据。
①
课程标准
②
课程纲要
③
课程规划
④
课程设计
【单选题】
《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程标准的制定要求体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（ ）等方面的基本要求，并规定各门课程的性质、目标、内容框架等。
①
结果与评价
②
甄别与提高
③
情感与态度
④
情感态度与价值观
【单选题】
新课程改革体现在政策上得鲜明特点是（ ）
①
国家、地方和学校之间的权利平衡
②
国家、地方和学校之间的管理平衡
③
国家、地方和学校之间的决策一致
④
国家、地方和学校之间有了统一的教材