【单选题】【消耗次数：1】
关注点放在幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，这是( )的取向。
①
活动内容即教师教学的材料
②
活动内容即幼儿的学习活动
③
活动内容即幼儿的学习经验
④
活动内容即幼儿的学习过程
参考答案：
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【单选题】
将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向（ ）
①
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
②
会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设，关注幼儿学习经验的获得
③
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④
会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上，会较多地关注学术性和知识性
【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向（ ）
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学，特别是教师学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性
【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料，这一取向
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学，特别是学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性
【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织
①
随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
④
低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织 （ ）
①
随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
④
结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
随机题目
【单选题】
下面关于24h回顾法描述错误的是
①
适合对个人、门诊病人以及家庭人员进行膳食调查
②
一般连续调查3天，连续两个工作日和一个休息日
③
往往可以借助食物模型或图谱来提高调查膳食信息的准确性
④
适用范围广，可以用于老年人和儿童
【单选题】
下列关于血糖生成指数的说法不正确的是
①
血糖生成指数是衡量食物碳水化合物引起血糖反应程度的指标
②
血糖指数高的食物，表示进入胃肠后消化慢、吸收完全，血糖波动大
③
血糖指数低的食物，表示在胃肠内停留时间短，释放快，血糖波动小
④
粗粮的血糖生成指数高于细粮
【单选题】
关于血浆脂蛋白描述正确的是
①
各类脂蛋白因其所含载脂蛋白种类不同而具有不同的功能和代谢途径
②
将血浆中甘油三酯、胆固醇运送至外周组织进行利用
③
将血浆中甘油三酯、胆固醇运送至肝脏进行利用
④
有四大类包括乳糜微粒、极低密度脂蛋白、中密度脂蛋白和高密度脂蛋白