【单选题】【消耗次数：1】
课程即目标这一观点认为( )是教育追求的方向和目的，也是评价的标准。
①
教学方针
②
教学计划
③
教学目标
④
教学过程
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是( )
①
教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系
②
教学目标和教学目的是类似的
③
教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的
④
从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
【单选题】
对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是( )
①
教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系
②
教学目标和教学目的是类似的
③
教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的
④
从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
【判断题】
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
【判断题】
教学评价指依据教学目标，对教学过程中的各种因素及其综合结果做出科学判定，或给以价值判断，旨在为进一步改进教学工作提供可靠依据，使教学按照一定的方向和水平有序地达到既定的目标。(?)
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
下列选项中，不是建筑剖面图所表达的内容的是[填空]。
①
各层梁板、楼梯、屋面的结构形式、位置
②
楼面、阳台、楼梯平台的标高
③
外墙表面装修的做法
④
门窗洞口、窗间墙等的高度尺寸