幼儿教师专业发展的个人目标内容不包括以下哪一项( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 个人情况

② 专业发展的相关条件

③ 发展目标和行动的策略

④ 教师对幼儿的态度

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【单选题】幼儿教师专业标准基本理念不包括（）。

① 专业导向

② 终身学习

③ 能力取向

④ 比较教育

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【多选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿教师的专业要求包括（）三个维度。

① 专业理念与师德

② 专业知识

③ 专业技能

④ 专业能力

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【多选题】教师专业发展的内涵主要包括（）。

① 教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。

② 教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。

③ 教师的专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。

④ 教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。

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① 专业知识

② 专业能力

③ 专业文化

④ 专业理念与师德

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① 学规范

② 学纲要

③ 学幼儿

④ 学标兵

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【单选题】优秀幼儿教师的“三爱”不包括以下哪一项( )。

① 耳中有爱

② 眼中有爱

③ 口中有爱

④ 心中有爱

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【单选题】幼儿教师的专业化特征不包括( )。

① 有效地选择、组织教育活动的能力

② 对儿童和儿童发展的承诺

③ 科学有效开展后勤工作

④ 全面正确地了解儿童发展的能力

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【单选题】幼儿园教师专业化发展强调发展要素的内生性和( )。

① 自发性

② 操作性

③ 自觉性

④ 自主性

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【多选题】学前教育教师专业发展的内容，主要包括（）。

① 渗透性学习

② 开展教育科研

③ 形成个人特色

④ 出国进修学习

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【单选题】教师专业发展是专业知识、专业能力和（）的统一。

① 专业道德

② 专业情操

③ 专业精神

④ 专业意识

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【单选题】在利用反弯点法计算水平荷载作用下框架内力时,当梁的线刚度kb和柱的线刚度kc之比大于（）时,节点转交θ假定等于零。

① 2

② 3

③ 4

④ 5

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【单选题】建筑抗震设计规范》的使用范围是（）

① 抗震设防烈度为6~9度地区的建筑抗震设计

② 抗震设防烈度为7~9度地区的建筑抗震设计

③ 抗震设防震级为6~9级地区的建筑抗震设计

④ 抗震设防震级为7~9级地区的建筑抗震设计

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【单选题】 9度区的高层住宅竖向地震作用计算时，结构等效总重力荷载Geq为（）

① 0.85(1.2恒载标准值GK+1.4活载标准值QK)

② 0.85(GK+Qk)

③ 0.75(GK+0.5QK)

④ 0.85(GK+0.5QK)

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【单选题】场地特征周期Tg与下列何种因素有关?()

① 地震烈度

② 建筑物等级

③ 场地覆盖层厚度

④ 场地大小

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【单选题】对于抗震要求属于危险地带的是（）地质类型

① 软弱土、液化土

② 河岸、不均匀土层

③ 可能发生滑坡、崩塌、地陷、地裂

④ 湿陷性黄土

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【单选题】多层砌体结构中当墙体的高宽比大于4时，墙体的变形情况是（）

① 以剪切变形为主

② 以弯曲变形为主

③ 弯曲变形和剪切变形在总变形中均占相当比例

④ 视具体内力值而定

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【单选题】下列不属于地震破环作用的表现形式的是()。

① 地表破坏

② 人员伤亡

③ 次生灾害

④ 建筑物的破坏

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【单选题】地震系数表示地面运动的最大加速度与重力加速度之比，一般，地面运动的加速度越大，则地震烈度：（）

① 越低

② 不变

③ 越高

④ 不能判定

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【判断题】建筑场地类别主要是根据场地土的等效剪切波速和覆盖厚度来确定的

① 正确

② 错误

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【判断题】结构的刚心就是地震惯性力合力作用点的位置

① 正确

② 错误

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