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【单选题】【消耗次数:1】
在不建立自己的网站的情况下,利用网络进行营销活动,可以使用电子邮件营销 、邮件列表营销、网络新闻组等手段,发布供求信息,进行网上调研,也可以直接加入行业或经贸信息网以及、网上拍卖等营销活动。该说法:( )
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
利用邮件列表进行营销时,邮件列表只能由企业自己建立。
①
正确
②
错误
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【单选题】
邮件列表与新闻组的不同在于,加入新闻组必须登陆相关网站,而邮件列表则不必如此,作为邮件列表的成员,在不登陆网站的情况下,邮件即可直接发到邮箱中。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
电子邮件营销EDM是在用户事先许可的前提下,通过电子邮件的方式向目标用户传递价值信息的一种网络营销方式。该说法( )
①
错误
②
正确
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【单选题】
电子邮件营销的基本因素错误的说法是( )
①
用户许可
②
电子邮件传递信息
③
信息对用户有价值
④
以上都不是
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【判断题】
网络营销的核心工作是网上信息收集和发布。
①
正确
②
错误
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【单选题】
电子邮件营销的分类,不包括( )
①
按照是否经过用户许可分类
②
按照营销功能分类
③
按照营销手段分类
④
按照地址资源的所有权分类
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【判断题】
利用互联网上的服务电子邮件与客户进行联系,开展营销活动是一个常用的营销手段。但应注意礼节,不要形成垃圾邮件。关键是将邮件发给你的客户,尤其是已经与你有联系的客户。另外要注意文风简洁,并及时回复客户的邮件。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
问卷调查法是借用新闻组、邮件列表讨论组和网上论坛的形式进行。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不是电子邮件营销模式的内容是( )
①
独特的个性化内容
②
引起客户关注的内容
③
掌握推送企业喜好的内容
④
掌握客户喜好的内容
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【单选题】
电子商务、网络营销是当代信息社会中高新信息手段与商贸实务和营销策略相互融合的结果,他们开展的营销活动是以( )为载体所展开的一系列社会活动
①
活动
②
营销
③
产品
④
网络
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随机题目
【多选题】
学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种( )
①
谐音法
②
组织策略
③
形象联想
④
精加工策略
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【单选题】
教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )
①
组织策略
②
精加工策略
③
元认知策略
④
复述策略
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【单选题】
在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的( )特征。
①
灵活性
②
独创性
③
发散性
④
流畅性
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【单选题】
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
社会发展内驱力
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【单选题】
学生掌握知识的中心环节是( )
①
理解
②
巩固
③
应用
④
迁移
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【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
命题学习
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【单选题】
相同要素说的提出者是( )
①
桑代克
②
贾德
③
班杜拉
④
杜威
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【单选题】
有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。
①
桑代克
②
武德沃斯
③
贾德
④
詹姆士
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【单选题】
下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )
①
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②
学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
③
学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
④
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
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【单选题】
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )
①
认知内驱力
②
附属内驱力
③
自我提高内驱力
④
交往内驱力
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