【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园教育目标是教育目的在( )这一阶段的具体化
幼儿园教育
小学教育
初中教育
高中教育
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相关题目
【单选题】 幼儿园教育评价的目的是(  )。
①  了解幼儿的发展需要,以促进幼儿及幼儿园教育的发展
②  完成教师教学指标
③  加强家园合作
④  让家长了解幼儿在园内的表现
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【多选题】 幼儿园“STS”教育的特点有( )。
①  幼儿园“STS”教育是十分复杂的
②  幼儿园“STS”教育必须是建立在学前儿童的经验层次上的。
③  幼儿园“STS”教育是儿童科学教育的拓展。
④  幼儿园“STS”教育能产生良好的行为效果
【单选题】 幼儿园教育目标是学前教育课程的()。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
【单选题】 ( )是将设计的幼儿园教育活动方案付诸教育实践的过程。
①  幼儿园教育活动的方法
②  幼儿园教育活动的目标
③  幼儿园教育活动的实施
④  幼儿园教育活动的内容
【单选题】 幼儿园教育在幼儿教育中处于___地位
①  核心
②  领导
③  从属
④  主导
【单选题】 幼儿园()有利于幼儿园端正教育思想,加快幼儿园教育改革进程。
①  工作评价
②  组织文化
③  规范条例
④  外出学习
【单选题】 《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标,下面哪项内容不是( )。
①  发展动作的灵活性
②  听懂会说普通话
③  能倾听对方的谈话
④  乐意与人交谈,讲话有礼貌
【单选题】 幼儿园教育有( )。
①  计划性与目的性
②  随意性
③  针对性
④  保守性
随机题目
【判断题】 可撤销婚姻指的是不具有法律效力的婚姻,是指男女两性的结合因为违反了法律规定的结婚要件而不具有法律效力的违法结合。
①  正确
②  错误
【判断题】 从违反婚姻成立要件的程度来看,无效婚姻和可撤销婚姻往往是有轻重之别的,根据一般情况来看,无效原因的违法性,往往比撤销原因的违法性更加严重。
①  正确
②  错误
【判断题】 分割夫妻财产,不论双方是否有约定,一律按照法律的规定分割。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于离婚登记的条件,下列说法正确的有( )
①  登记离婚的男女双方须有合法的夫妻身份
②  双方当事人须为有完全民事行为能力的人
③  当事人只要有一方有离婚的意思即可
④  登记离婚时必须双方对子女的抚养教育作出恰当、合理的安排,并达成一致的协议
【多选题】 我国夫妻财产制从法律层面分析,有哪些特征?( )
①  主体限于夫妻双方的特定性
②  人身性和财产性相融一体,财产性从属于人身性
③  由婚姻态势所决定的内容的广泛性和复杂性
④  植根于生产力发展水平、受制于社会多重因素综合作用的社会性、民族性和历史性
【单选题】 以下哪一项属于夫妻个人财产?( )
①  知识产权的收益
②  住房公积金
③  养老保险金
④  伤亡保险金
【单选题】 可撤销婚姻的理由是( )
①  欺诈
②  重婚
③  没达到法定婚龄
④  胁迫
【单选题】 男女两性的结合因为违反了法律规定的结婚要件而不具有法律效力的违法结合是( )
①  合法婚姻
②  无效婚姻
③  事实婚姻
④  可撤销婚姻
【单选题】 夫妻双方对待离婚或离婚后子女抚养或财产清算等问题不能达成协议,由一方向人民法院提起诉讼,经人民法院审理,调解或判决的一种离婚制度是( )
①  协议离婚
②  自愿离婚
③  登记离婚
④  诉讼离婚
【单选题】 离婚行为具有强烈的( ),只能由具有夫妻身份的当事人本人提出,任何第三人,都不能代替一方或者双方去登记离婚
①  人身性
②  财产性
③  隐私性
④  仪式性