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【单选题】【消耗次数:1】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当,保持在( )中
①
最近发展区
②
近景目标区
③
远景目标区
④
最近目标区
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当
①
儿童的发展水平
②
课程的发展水平
③
目标的发展水平
④
教育内容的发展水平
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近
①
儿童的发展先后
②
儿童的发展程序
③
儿童的发展能力
④
儿童知识的发展
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与个体和群体儿童的( ) 相符合
①
情感
②
需要
③
能力
④
知识
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【判断题】
根据维果斯基的最近发展区理论,幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区.
①
正确
②
错误
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【简答题】
什么是最近发展区?
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【单选题】
维果斯基的最近发展区指的是( )。
①
学生正处于掌握边缘的解决问题的水平
②
学生独立解决问题的水平
③
学生最近达到的解决问题的水平
④
学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平
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【单选题】
维果斯基的最近发展区是指( )。
①
最新获得的能力
②
儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距
③
超出目前水平的能力
④
需要在下一发展阶段掌握的能力
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【单选题】
提出最近发展区理论的是( )
①
裴斯泰洛齐
②
维果茨基
③
福禄贝尔
④
苏霍姆林斯基
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【单选题】
维果茨基的“最近发展区”意指( )。
①
最新达到的解决问题水平
②
超出目前的解决问题水平
③
正处于掌握边缘的解决问题水平
④
需要在下一发展阶段达到的解决问题水平
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【单选题】
提出“最近发展区”理论假设的是
①
赞科夫
②
巴班斯基
③
维果茨基
④
列昂节夫
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随机题目
【单选题】
反映均数抽样误差的统计指标是( )
①
标准差
②
标准误
③
变异系数
④
方差
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【单选题】
苯的慢性毒作用主要是损害( )
①
造血系统
②
呼吸系统
③
神经系统
④
循环系统
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【单选题】
四格表中,当a=30,b=60,c=40,d=50时,最小理论频数等于( )
①
70×110/180
②
90×90/180
③
70×90/180
④
90×110/180
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【单选题】
造成均数抽样误差的原因是( )
①
个体差异
②
群体差异
③
样本均数不同
④
总体均数不同
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【单选题】
在假设检验中,P值的含义是( )
①
因抽样误差造成数据间差异至少大于如此程度的概率
②
H0正确的概率
③
H1正确的概率
④
两组数据存在差异的概率
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【单选题】
样本均数同标准误的关系为( )
①
均数越大,标准误越小
②
均数越大,标准误越大
③
标准误越大,样本均数代表性越大
④
标准误越大,样本均数推断总体均数的可靠性越大
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【单选题】
严重中毒时出现电击型死亡的毒物是( )
①
HF
②
Cl2
③
HCN
④
COCl2
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【单选题】
引起副溶血性弧菌食物中毒的食品主要是
①
肉类
②
海产品及腌菜
③
海带及蛋类
④
剩饭剩菜
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【单选题】
某次研究进行随机抽样,测量得到该市120名健康成年男子的血红蛋白数,则本次研究总体为()
①
该市所有健康成年男子
②
该市所有成年男子
③
120名该市健康成年男子
④
120名该市成年男子
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【单选题】
表示均数的抽样误差大小的统计指标是( )
①
标准差
②
方差
③
均数标准误
④
变异系数
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