学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 科学情感

② 完整人格

③ 学习态度

④ 规范行为

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相关题目

【单选题】学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格

① 科学素质

② 科学知识

③ 科学技术

④ 科学领域

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【单选题】根据学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容不包括( )

① 科学实验

② 科学技能方法

③ 科学情感态度

④ 科学知识

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【单选题】学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )

① 单元目标

② 具体活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 总目标

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【单选题】学前儿童科学教育的学习难点是( )

① 学前儿童科学教育的内涵

② 学前儿童科学教育在儿童发展中的意义

③ 学前儿童科学教育的概念

④ 科学、技术的概念

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【判断题】学前儿童科学素养主要包括：科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童科学教育的学习重点是( )

① 学前儿童科学教育的内涵

② 学前儿童科学教育的概念

③ 科学的概念

④ 技术的概念

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【单选题】学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（）。

① 主体

② 主导

③ 客体

④ 对象

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【多选题】现代学前儿童科学教育具有哪些特点（）。

① 学前儿童科学教育全部在幼儿园完成

② 科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构

③ 科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行

④ 科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格

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【多选题】学前儿童科学教育的学习环境包括（）。

① 生态学习环境

② 物理学习环境

③ 心理学习环境

④ 社会学习环境

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【单选题】学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平

② 改进学前儿童科学教育的依据

③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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随机题目

【单选题】由于钢尺不水平而产生的距离测量误差是()。

① 偶然误差

② 系统误差

③ 可能是偶然误差也可能是系统误差

④ 既不是偶然误差也不是系统误差

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【单选题】导线坐标增量闭合差调整的方法为()。

① 反符号按角度大小分配

② 反符号按边长比例分配

③ 反符号按角度数量分配

④ 反符号按边数分配

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【单选题】下列关于安置经纬仪的说法错误的是()。

① 三条腿的高度适中

② 三条腿张开时所占面积不宜过小

③ 三条腿张开时所占面积越大越好

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【单选题】 B两点，HA为115.032m，HB为114.729m，则hAB为()m。

① －0.303

② 0.303

③ 29.761

④ －29.761

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【单选题】盘右观测的目的是为了消除()误差的影响。

① 视准轴误差

② 横轴误差

③ 照准部偏心差

④ 指标差

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【单选题】观测水平角时，照准不同方向的目标，应()旋转照准部。

① 盘左顺时针方向，盘右逆时针方向

② 盘左逆时针方向，盘右顺时针方向

③ 顺时针方向

④ 逆时针方向

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【单选题】 B两点间的距离为120.23m,方位角为121°23′36″,则AB的y坐标增量为()m。

① －102.630

② 62.629

③ 102.630

④ －62.629

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【单选题】对某边观测4测回，观测中误差为±2cm，则算术平均值的中误差为()。

① ±0.5cm

② ±1cm

③ ±4cm

④ ±2cm

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【单选题】假设的平均静止海平面称为()。

① 基准面

② 水准面

③ 水平面

④ 大地水准面

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【单选题】水准仪的()与仪器竖轴平行。

① 视准轴

② 圆水准器轴

③ 十字丝横丝

④ 水准管轴

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