【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童科学教育活动评价的方式( )
可随意使用
均有其适应性
可共同使用
根据其优缺点使用
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相关题目
【单选题】 对学前儿童科学教育活动评价的方式有( )
①  观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法
②  观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法
③  观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法
④  观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法
【单选题】 学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童知识的评价
③  对学前儿童成绩的评价
④  对学前儿童情绪的评价
【单选题】 学前儿童科学教育活动评价的标准就是( )
①  评价的要求
②  评价的尺度
③  评价的内容
④  评价的准则
【单选题】 学前儿童科学教育活动评价的内容分两类,一是对学前儿童科学教育活动本身的评价,二是对( )的评价
①  学前儿童智力
②  学前儿童创造力
③  学前儿童发展
④  学前儿童素质
【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】 学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  控制学前儿童科学教育质量的手段
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  提高学前儿童科学教育的水平
④  改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】 以书面形式呈现的学前儿童科学教育活动评价的方式是( )
①  测试法
②  问卷法
③  作品分析法
④  访谈法
【单选题】 学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价,不包括( )。
①  是否合于目标、内容
②  是否精炼有效
③  是否有良好教育效果
④  是否合于儿童发展需要
【单选题】 学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①  方法
②  手段
③  主要途径
④  依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
随机题目
【判断题】 企业使命和战略目标是抽象的,不可捉摸的。
①  正确
②  错误
【判断题】 外部环境所包括的要素众多,且不确定性强,因此,外部环境具有异常动态性和不可控性。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业内部环境受企业管理者控制,因此,可以不发生变化。
①  正确
②  错误
【判断题】 战略过程的有效性将取决于战略观念的共享程度,以及共同的战略观念转化为共同行动的程度。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业的金牛类业务已经很成熟了,因此,不必要投入发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 国家政治环境不能直接影响着企业的经营状况。
①  正确
②  错误
【判断题】 由于环境的复杂性和风险性,因此,企业总体战略应该选择稳定型战略更加稳妥。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业内部环境是稳定的,因此,企业内部环境也没有分析的必要性。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业战略目标的实现是由全体员工共同努力的结果,因此,领导无关紧要。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业使命是一个抽象的概念,不能对于企业战略具有实际的指导意义。
①  正确
②  错误