【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童科学教育的学习难点是( )
学前儿童科学教育的内涵
学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
学前儿童科学教育的概念
科学、技术的概念
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相关题目
【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】 学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  控制学前儿童科学教育质量的手段
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  提高学前儿童科学教育的水平
④  改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】 学前儿童科学教育的学习重点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育的概念
③  科学的概念
④  技术的概念
【单选题】 学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①  方法
②  手段
③  主要途径
④  依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
【单选题】 根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①  科学实验
②  科学技能方法
③  科学情感态度
④  科学知识
【单选题】 学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )
①  方法
②  手段
③  措施
④  依据
【多选题】 材料在学前儿童科学教育中的意义有( )。
①  操作材料是学前儿童学习科学的工具
②  操作材料可以促进学前儿童智力的发展
③  操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力
④  操作材料可以培养学前儿童适应社会的能力。
【多选题】 现代学前儿童科学教育具有哪些特点( )。
①  学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
②  科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
③  科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
④  科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
【单选题】 学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童知识的评价
③  对学前儿童成绩的评价
④  对学前儿童情绪的评价
随机题目
【判断题】 决策的本质是一个过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 组织按照变革的程度和速度不同可以分为主动性变革和被动性变革。
①  正确
②  错误
【判断题】 韦伯认为等级、权威、行政制是一切社会组织的基础。
①  正确
②  错误
【判断题】 组织精神是一个组织的精神支柱,是组织文化的核心。
①  正确
②  错误
【多选题】 从环境的可控制程度看,可把决策分为
①  定量决策
②  确定型决策
③  风险型决策
④  不确定型决策
【多选题】 物质产品创新主要包括
①  品种创新
②  产品结构创新
③  产品价值创新
④  产品工艺创新
【多选题】 组织设计的任务是。
①  研究与开发
②  提供组织结构系统图
③  分析财务构成
④  编制职务说明书
【多选题】 组织中只有当目标结果具有哪些特性时,潜在的压力才会变为真实的压力。
①  可控制性
②  可预测性
③  不确定性
④  重要性
【多选题】 创新职能的基本内容是指
①  目标创新
②  技术创新
③  制度创新
④  组织机构和结构创新
【多选题】 当决策问题与人们的主观意愿关系密切时,比如定量分析的目标函数如何确定,特别是当多个决策者意见有分歧的时候,可以采用的决策方法有。
①  定性方法
②  定量方法
③  以定性为主的方法