【单选题】【消耗次数：1】
( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①
幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②
幼儿表现出于年龄不符的行为
③
幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④
幼儿能正确处理与同伴的关系
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，负强化法实施的程序是( )。
①
选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因
②
确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
③
确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
④
选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
随机题目
【单选题】
“兴观群怨”说作为孔子“诗教”文艺观的代表，呈现出两个相互联系的特点：一是特别看重文艺的社会作用，强调文艺的教化功能；二是这种对文艺教化功能的强调始终建立在遵循文艺的（ ）规律基础之上，尤其突出艺术的情感特征。
①
模仿
②
表现
③
审美
④
认知
【单选题】
魏晋南北朝是中国古代文论发展的高峰期，其问曾先后出现过文论史上的若干个“第一”，下面选项中正确的是( )。
①
第一部文论专篇——曹丕的《典论论文》，第一部文论巨制——《文心雕龙》
②
第一部诗话——曹丕的《诗品》，第一部创作论专篇——陆机的《文赋》
C第一部创作论专篇——钟嵘的《文赋》，第一部文论专篇——曹丕的《典论·论文》
③
第一部创作论专篇——陆机的《文赋》，第一部诗话——钟嵘的《诗品》
【单选题】
为强调“大美”之自然、本真、天放的独特禀性，庄子从比较的角度说到“三籁”之声。其中除了“地籁”、“人籁”，还有（ ）。
①
“天籁”
②
物籁”
③
“神籁”
④
“灵籁”
【单选题】
庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大，北宋欧阳修的( )就是例证。
①
言有尽而意无穷
②
思表纤旨，文外曲致，言所不追
③
文已尽而意有余
④
“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”
【单选题】
刘勰的批评与鉴赏思想贯穿于《文心雕龙》全书，批评与鉴赏的篇幅当数《知音》篇。批评方法有“六观”，即：一观位体，二观置辞，三观( )，四观奇正，五观事义，六观宫商。
①
通变
②
高远
③
情致
④
美善
【多选题】
文学不可能在一种封闭的状态下发展，( )等外界生活场必然会影响到作家的生活、思想和情感，这是文学发展的客观动因。
①
政治的盛衰
②
社会的治乱
③
时风与社会心理的变化
④
文学内在质素的变化
【多选题】
齐梁时代，中国文学发展到一个文体变革的重要时期。如何评价这一阶段创作中出现的若干“新变”，是摆在文学理论批评面前的一个重要问题。面对这一变化，当时的文论家大抵有( )等三种不同的理论主张。
①
“复古”
②
“新变”
③
“通变”
④
“不变”