【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童社会教育评价中收集信息的方法，不包括( )。
①
观察法
②
访谈法
③
问卷法
④
测量法
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相关题目
【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中访谈法要注意的问题，不包括（ ）。
①
取得访谈对象的配合
②
访谈要有一定的目的性
③
访谈中的资料收集方法应当为访谈者准确把握，以使访谈不受干扰
④
合理地设计和使用访谈题目和问题
【简答题】
教育评价资料收集的方法有观察法、访谈法和[填空]
【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题，不包括( )。
①
坚持观察的目的性和计划性
②
掌握观察的技术和方法
③
创造观察的实验环境
④
要创造自然的观察环境和气氛
【单选题】
使用学前儿童社会教育评价方法中问卷法时，不需用注意( )。
①
问卷可由学生发放
②
问卷的题目要与研究的问题直接相关
③
对问卷结果做精心的统计和分析
④
问卷不能太长
随机题目
【单选题】
关于房性期前收缩心电图特征叙述有误的是
①
房性期前收缩的P波提前发生，与窦性P波形态各异
②
房性期前收缩下传的QRS波群形态通常正常，有时亦可出现宽阔畸形的QRS波群，称为室内差异性传导
③
Pˊ-R间期大于或等于0.12s
④
大多伴有完全性代偿间歇
⑤
房性期前收缩可以呈二联律三联律
【单选题】
关于室性期前收缩心电图特征叙述有误的是
①
提前发生的QRS波群，时限通常超过0.12s，宽大畸形，ST段与T波的方向QRS无波群主波方向相反
②
室性期前收缩与其前面的窦性搏动之间期（称为配对间期）恒定
③
如果室性期前收缩恰巧插入两个窦性搏动之间，产生室性期前收缩后停顿，称为间位性室性期前收缩
④
二联律是指每个窦性搏动后跟随一个室性期前收缩
⑤
三联律是每两个正常搏动后出现一个室性期前收缩
【单选题】
下列哪项心电图表现是确诊室性心动过速的最重要依据
①
R-R间期绝对规则
②
P-R间期递增
③
可见心室夺获与室性融合波
④
P波与QRs波群无固定关系
⑤
VI必须呈rSR’型
【单选题】
关于第三度完全性房室传导阻滞的心电图特征叙述有误的是
①
心房与心室激动无关，P与QRS波无关
②
P，QRS波各有节律，心房率＜心室率
③
心室率常在30~50次/分
④
QRS形态取决于其起搏节律点的位置，若在束枝分叉以上则QRS与正常相同，心室率在40次／分以上
⑤
若在分叉以下则QRS波宽大畸形，心室率40次／分以下且不稳定