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【单选题】【消耗次数:1】
想要使你的语言更富感染力,想要激发旁人的情感共鸣,首先,你得确保自己( )
①
学会倾听
②
言语真诚
③
用心思考
参考答案:
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相关题目
【单选题】
想要获得别人的信任,想要收获一份真诚的友谊,是很不容易的一件事情,你得( )。
①
用心倾听
②
用心揣摩
③
用心交流
④
以上都需要
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【单选题】
想要确保你的话能够顺利让对方接下去,(),给对方匀出回答的空间。
①
让对方同意自己的观点
②
使用开放式提问
③
停下来,倾听、思考
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【单选题】
只有()的说辞才能激发旁人的共鸣,如果你并非出自真心,那么无论你说得多好听、多精彩,在别人听来,也只觉得乏味、刺耳。
①
赞美
②
真诚
③
婉转
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【简答题】
你正是我想要见的人,(汉译英)
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【单选题】
()可以增强语言表达的真实度、说服力、感染力。
①
声音
②
表演力
③
音量
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【多选题】
你在一份报纸上同时发现了你感兴趣的5家公司的招聘广告,你很激动的想要全部应征他们的职位。为了尽可能多的获得机会,你应该( )
①
立刻寄给他们你的标准版本简历和标准版本的求职信
②
针对不同的公司的企业文化和应聘职位的要求,修改标准的简历和标准的求职信,然后寄出,因此,所寄出的简历与标准版本相比,基本内容相同,但更有针对性
③
理科寄给他们你的标准版本简历和为每一家公司专门撰写的求职信(最多用两个段落强调并匹配你的技能和对方的要求)
④
突出标准版本简历和用颜色明亮的纸张打印并能让你的申请显得非常突出的求职信
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【单选题】
言语交往,首先应学会( )。
①
表达
②
沟通
③
倾听
④
尊重
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【单选题】
人看穿了心事。想要让对方向你敞开心扉,你得( ),你还得“知己知彼”现实生活中,很多人都很“能”说,却不一定“会”说。
①
循循善诱
②
将心比心
③
引人入胜
④
以上说法都正确
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【单选题】
教师的感染力在于他的()
①
A不用继续
②
B语言魅力
③
C必然
④
D必须
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【判断题】
想要提高情商的人需要学会聆听、赞美别人和宽容
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是( )。
①
夸美纽斯
②
杜威
③
斯宾塞
④
赫尔巴特
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【单选题】
传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为( )。
①
纵向结构和横向结构
②
逻辑顺序与心理顺序
③
直线顺序与螺旋顺序
④
正向顺序和反向顺序
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【单选题】
关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习经验
③
课程内容即活动
④
课程内容即实践
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【单选题】
()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①
卢梭
②
福禄贝尔
③
苏格拉底
④
赫尔巴特
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【单选题】
“不陵节而施”就是强调要按( )组织课程内容
①
序列
②
横向
③
直线
④
水平
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【单选题】
确立课程目标要综合考虑( )
①
教师、学生、社会
②
社会、学生、教师
③
社会、学科、教师
④
学生、社会、学科
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【单选题】
一般来说,可以从学习者的需要、当代社会生活的需求和()三方面考虑课程与教学目标的基本来源
①
学科知识
②
教师的要求
③
国家政策文件
④
学校的校情
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【单选题】
()是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则,成为课程与教学领域中的一般性、规范性的指导方针。
①
一般性目标
②
特殊领域目标
③
普遍性目标
④
行为目标
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【单选题】
( )认为,任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。
①
布鲁姆
②
布鲁纳
③
杜威
④
赫尔巴特
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【单选题】
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、情感领域和( )
①
动作技能
②
态度
③
道德
④
美德
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