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【单选题】【消耗次数:1】
插入自动图文集,可以单击“插入”选项卡的( )功能组的()按钮。
①
表格,绘制表格
②
插图,图表
③
文本,文档部件
④
文本,对象
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
在Word2010中,单击“插入”选项卡下的“表格”按钮,然后选择“插入表格”命令,则()。
①
只能选择行数
②
只能选择列数
③
可以选择行数和列数
④
只能使用表格设定的默认值
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【单选题】
将光标定位到要插入文本框的位置,选择“插入”选项卡,单击“文本”组中的“文本框”下拉按钮,在弹出的下拉面板中选择要插入的文本框样式,就可以插入一个文本框。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
PowerPoint2010中,创建表格时,从“插入”选项卡中选择( )。
①
表格
②
对象
③
图表
④
SmartArt
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【单选题】
可以通过单击( )选项卡下的“符号”功能组按钮输入特殊符号。
①
设计
②
插入
③
布局
④
开始
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【单选题】
在word 2010中,插入表格后,可使用( )选项卡中的功能对单元格进行拆分。
①
布局
②
设计
③
插入
④
引用
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【单选题】
在文档中插入形状,需要使用________选项卡。
①
设计
②
布局
③
视图
④
插入
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【单选题】
在文档中插入形状,需要使用() 选项卡
①
插入
②
图形
③
页面
④
开始
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【简答题】
在文档中插入形状,需要使用_____ 选项卡。
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【单选题】
要在幻灯片中插入表格、图片、艺术字、视频、音频等元素时,应在( )选项卡中操作。
①
文件
②
开始
③
插入
④
设计
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【单选题】
在Word 2010中,可以通过()选项卡的功能区来插入目录。
①
开始
②
插入
③
审阅
④
引用
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随机题目
【单选题】
教学是一个复合体,本身就说明教和学不可分割,教为学而存在,学又要靠教来引导,是哪位学者的观点( ).
①
吴也显
②
王策三
③
刘克兰
④
佐藤正夫
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【单选题】
教学程序是教师具体施教的步骤,其中最重要的是讲清教学程序设计的基本思想及其理论依据,关于教学程序下列说法错误的是( ).
①
教学重点如何突破应由学生探索,以培养其自学能力
②
要说清教学过程的总体结构及各个教学板块的时间分配
③
要说清主要教学环节的主要设计
④
要说清教学难点如何化解
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【单选题】
关于数学教学目标说法错误的是( ).
①
数学课堂教学前要明确教给学生什么知识
②
要对学生掌握的知识有预期期望
③
学生应自由发挥其能力,不应要求学生掌握
④
上课之前对课堂所讲述的内容要熟悉
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【单选题】
关于数学教学评价说法错误的是( ).
①
数学教学评价是全面收集处理实施过程中的有关信息
②
数学教学评价是局部收集处理数学教学的设计
③
数学教学评价是作出价值判断的过程
④
数学教学评价是提高数学教学质量的过程
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【单选题】
在数学教学中,如何进行互动式教育是值得我们探索的问题,下列说法错误的是( ).
①
要注意充分调动学生的积极性
②
教师的角色始终如一
③
了解学生的想法,有针对性的指导
④
为学生学习创设良好的学习环境
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【单选题】
数学命题学习包含几个方面( ).
①
3
②
4
③
5
④
6
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【判断题】
布鲁纳总结的数学学习原理是:1) 建构原理;2)符号原理;3)比较和变式原理;4)关联原理.
①
正确
②
错误
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【单选题】
依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论,由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段,下列哪项不属于这4个阶段( ).
①
理解阶段
②
输入阶段
③
输出阶段
④
相互作用阶段
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【判断题】
输入阶段实际上就是给学生提供新的学习内容,创造学习情境.
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容,顺利掌握必要的技能是哪一种?( ).
①
数学想象能力
②
数学思考能力
③
数学研究能力
④
数学学习能力
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