【单选题】【消耗次数:1】
教师应尊重学生的人格,促进学生的全面发展,以下哪一项不属于学生全面发展的内容( )
品德
智力
体质
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相关题目
【单选题】 教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
①  体罚
②  体罚、变相体罚
③  斥责或打骂
④  体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
【判断题】 中学作文教学的每一环节,都存在着促进学生全面发展的因素和条件。
①  正确
②  错误
【单选题】 对于学生个体来说, 是打下全面发展的基础。
①  大学教育
②  幼儿园教育
③  中学教育
④  小学教育
【单选题】 衡量大学生全面发展的一个重要标准是( )。
①  知识渊博
②  品德高尚
③  德才兼备
④  知行统一
【单选题】 评学生看(),有助于全面发展和特长发挥。
①  成绩
②  成长
③  个人专业发展
④  履职教育方针
【判断题】 新视野下的教学设计立足于学生的实际需要,着眼于学生的全面发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生的( )、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
①  独立思考能力
②  逻辑思维能力
③  动手操作能力
④  信息处理能力
【单选题】 大学生要做德智体美全面发展的社会主义新人,其中( )是人才素质的基本内容
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 大学生要做德智体美全面发展的社会主义新人,其中( )是人才素质的灵魂。
① 
② 
③ 
④ 
【简答题】 简述在教育实践过程中,教师应如何促进学生对知识的迁移运用?
随机题目
【单选题】 ( )可治疗艰难梭菌引起的假膜性肠炎
①  甲硝唑
②  诺氟沙星
③  氨苄西林
④  克林霉素
【单选题】 对肺炎链球菌引起的脑膜炎或其他细菌性脑膜炎的所有儿童(包括新生儿),初始经验治疗应使用( )
①  万古霉素联合头孢曲松
②  青霉素
③  红霉素
④  抗真菌药
【单选题】 患者,女,27岁。3天前,患者受凉后出现发热症状,之后出现咳嗽、咳痰,痰量少,脓性痰,伴有右侧胸痛,咳嗽或深吸气时加重。查体:右肺下部呼吸音减弱,闻及湿啰音。血象:WBC 14.0×109/L,NEU% 90%,患者怀孕27周,无其他基础疾病,无药物过敏史。诊断:社区获得性肺炎,给予该患者( )抗感染治疗
①  庆大霉素
②  四环素
③  环丙沙星
④  头孢呋辛
【单选题】 抗菌药物处方集体系建设的目标是( )
①  可严格控制品种、品规数量
②  优化结构、确保临床合理需要
③  保证抗菌药物类别多元化
④  在同类产品中择优选择
【单选题】 抗菌药物管理的依据是( )
①  《38号文》
②  《抗菌药物临床应用管理办法》
③  《国家处方集》
④  《抗菌药物临床应用指南》
【单选题】 门诊是否可以使用特殊级抗菌药物( )
①  可以使用
②  不可以使用
③  向领导申请后可以使用
④  视具体情况而定
【单选题】 抗菌药物分三级管理是为了( )
①  规范抗菌药物按一、二、三线使用
②  按感染病情轻重分别用药
③  抗菌药物合理临床使用的管理
④  患者需要
【多选题】 下列哪些药物可引起“双硫仑样反应”( )
①  头孢哌酮
②  头孢曲松
③  甲硝唑
④  阿莫西林
【多选题】 I类切口通常需要预防用抗菌药物的情况是( )
①  手术范围大
②  手术涉及重要脏器
③  异物植入手术
④  有感染高危因素的患者
【多选题】 医疗机构应当对哪些抗菌药物临床应用异常情况开展调查( )
①  使用量异常增长,半年来使用量排名,始终居于本机构异常前列的抗菌药物
②  临床经常超适应证、超剂量使用的抗菌药物
③  企业违规销售的抗菌药物
④  药物严重不良反应频繁发生的抗菌药物