【多选题】【消耗次数:1】
实施混合式学习类活动课的方法有哪些( )
利用前测来诊断学生的差异
针对学习的话题,给学生提供不同的学习材料
把学习材料放在LMS平台上
课堂上面对面时,学生要完成不同的任务并分享
提供后续学习材料及测试诊断
参考答案:
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【单选题】 先学习的材料对后学习材料的干扰,叫做( )。
①  前摄抑制
②  后摄抑制
③  遗忘
④  识记
【判断题】 培训前沟通、前期有意义的学习材料和动机提升活动都属于培训前学习环境的营造。
①  正确
②  错误
【判断题】 对大多数学生和学习材料而言,集中复习的效果优于分散复习的效果。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 对大多数学生和学习材料而言,集中复习的效果优于分散复习的效果。
①  正确
②  错误
【判断题】 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①  正确
②  错误
【多选题】 可以通过哪些方式促进学生完成微课学习任务()
①  设计相应的激励机制
②  坚持要求学生完成
③  家长参与
④  为学生提供更优质的学习资源
【判断题】 语文教学评价不能诊断学生学习困难的作用。
①  正确
②  错误
【单选题】 在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( )。
①  开始部分
②  结尾部分
③  中间部分
④  开始和结尾部分
【单选题】 在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是?
①  开始部分
②  结尾部分
③  中间部分
④  开始和结尾部分
【多选题】 教师借助LMS平台的拍照上墙功能展示学生学习成果的优势有哪些( )
①  能调动学生的学习积极性
②  能实现师生、生生之间及时有效的互动
③  展示形式更为方便与直观
④  能够进行排名比较
随机题目
【单选题】 关于 n阶完全图Kn,下列哪个不是平面图:
①  K2;
②  K3;
③  K4;
④  K5。
【单选题】 关于环的直接乘积,下列不正确的是:
①  设 R1和R2是环, 则 R1与 R2的直积 R1×R2 也是环;
②  若 R1和 R2 为交换环, 则R1×R2 也是交换环;
③  若 R1 和 R2 为含幺环, 则 R1×R2 也是含幺环;
④  若 R1 和 R2 为无零因子环, 则 R1×R2 也是无零因子环。
【单选题】 S={x|x=2n,n∈R+}, S 关于普通的加法和乘法运算,下面说法不正确的是:
①  都可交换;
②  都可结合;
③  都有幺元;
④  加法不封闭。
【判断题】 进行宏定义时,宏名必须使用大写字母表示。
①  正确
②  错误
【判断题】 C语言标准输入输出中,putchar()函数可以输出显示一个字符串。
①  正确
②  错误
【判断题】 若有说明int c;则while(c=getchar());是正确的C语句。
①  正确
②  错误
【判断题】 字符处理函数strcpy(s1,s2)的功能是把字符串1接到字符串2的后面。
①  正确
②  错误
【判断题】 位定义中允许长度为零的无名字段
①  正确
②  错误
【判断题】 若有宏定义:#define?S(a,b)?t=a;a=b;b=t;由于变量t没定义,所以此宏定义是 错误的。
①  正确
②  错误
【判断题】 对于一个返回值为指针的函数,能返回auto型局部变量的地址,但不能返回static型变量的地址。
①  正确
②  错误