【判断题】【消耗次数：1】
教学是一项有目的的理性行为。（ ）
①
是
②
否
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相关题目
【多选题】
下列各项中，符合管理会计的理性行为假设所包括意义的表述有（）。
①
管理会计师的动机总是合理的，行为总是理性的
②
每一项管理会计具体目标都具有可操作性
③
管理会计的信息能够体现成本—效益原则
④
管理会计的信息有助于总体目标的实现
⑤
管理会计的信息有助于管理者正确决策
【单选题】
关于攻击性行为的特点，下列说法( )项不正确。
①
攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②
惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③
父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④
惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
【单选题】
关于攻击性行为的特点，下列说法( )项不正确。
①
攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②
惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③
父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④
惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
【单选题】
关于攻击性行为的特点，下列说法( )项不正确。
①
攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②
惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③
父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④
惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
随机题目
【单选题】
将老人置于仰卧位，救护人员骑跨在老人髋部两侧，一只手的掌根置于老人腹部正中线、脐上方两横指处，另一手直接放在第一只手背上，两手掌根重叠，向内、向上有节奏冲击老人的腹部，连续5~10次，检查口腔，如有异物排出用手指抠出，检查呼吸、心跳，如无心跳、呼吸，立即进行心肺复苏术。此方法为（ ）。
①
仰卧位腹部冲击法
②
互救腹部冲击法
③
以上都不是
④
自救腹部冲击法