【多选题】【消耗次数:1】
新中国成立初期进行了大规模的“三反”运动,主要内容是()。
反对贪污
反对浪费
反对行贿
反对官僚主义
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相关题目
【判断题】 1953年1月,党中央有开展了以反贪污为重点的“反对官僚主义、反对命令主义、反对违法乱纪”的新“三反”运动。
① 
② 
【单选题】 1942年,中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动,其主要任务是反对主观主义以整顿( ),反对宗派主义以整顿( ),反对党八股以整顿( )。
①  学风、党风、文风
②  党风、学风、文风
③  文风、党风、学风
④  文风、学风、党风
【单选题】 1942年,中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动,其主要任务是反对主观主义以整顿( ),反对宗派主义以整顿( ),反对党八股以整顿( )。
①  学风、党风、文风
②  党风、学风、文风
③  文风、党风、学风
④  文风、学风、党风
【单选题】 1942 年,中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动,其主要任务是反对主观主义以整顿( ),反对宗派主义以整顿( ), 反对党八股以整顿( )。
①  学风、党风、文风
②  党风、学风、文风
③  文风、党风、学风
【单选题】 新中国成立初期,在中国共产党和国家机关内部开展的“三反”运动是指( )。
①  反贪污、反浪费、反官僚主义
②  反行贿、反官僚、反浪费
③  反贪污、反浪费、反行贿
④  反偷税漏税、反偷工减料、反盗骗国家财产
【多选题】 反对霸权主义,维护世界和平,主要内容包括()
①  国家不分大小、强弱、贫富,都是国际社会的平等一员
②  国与国之间应通过协商和平解决彼此的纠纷和争端
③  不应诉诸武力或以武力相威胁
④  不能以任何借口干涉他国内政
【单选题】 新中国开展的“三反”运动是指( )。
①  反贪污、反浪费、反行贿
②  反偷税漏税、反偷工减料、反盗骗国家财产
③  反贪污、反浪费、反官僚主义
【单选题】 反对()以整顿学风,是1942年开始的全党普遍整风运动的主要内容之一。
①  A.封建主义
②  B.自由主义
③  C.主观主义
④  D.官僚主义
【多选题】 毛泽东为中共中央起草的《关于反对官僚主义的指示》中,提到的“五多、五少”是指()。
①  会议多,联系群众少
②  文件、表报多,经验总结少
③  人们蹲在机关多,认真调查研究少
④  事务多,学习少
⑤  一般号召多,细致地组织工作少
【判断题】 人文主义者反对等级制,反对王权。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 关键期的提出体现了心理发展的( )。
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 学习的“试误说”是由( )提出来的。
①  苛勒
②  杜威
③  桑代克
④  班杜拉
【单选题】 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )。
①  形式训练说
②  共同要素说
③  经验类化说
④  关系转换说
【单选题】 ( )常被描述成一种理解记忆的策略,其要旨在于建立信息间的联系。
①  复述策略
②  组织策略
③  计划策略
④  精加工策略
【单选题】 对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )。
①  个案研究法
②  调查法
③  测验法
④  观察法
【单选题】 在教育心理学家看来,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
①  学习过程
②  教学过程
③  教学环境
④  评价/反思过程
【单选题】 学习动机的强化理论来源于( )。
①  精神分析理论
②  认知主义理论
③  建构主义理论
④  行为主义理论
【单选题】 根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
①  25%
②  50%
③  75%
④  100%
【单选题】 在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是( )。
①  原型操作
②  原型内化
③  操作定向
④  原型定向
【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )。
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③  掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息