【单选题】【消耗次数:1】
马克思主义政治经济学认为成本属于:(4分)
资产价值的计量
收入利益的分配
所耗价值的补偿
取得利益的依据
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【单选题】 马克思主义政治经济学的直接理论来源是()
①  重商主义
②  古典政治经济学
③  庸俗政治经济学
④  空想社会主义的经济理论
【判断题】 马克思主义政治经济学是对英国古典政治经济学的继承
①  正确
②  错误
【单选题】 理解马克思主义政治经济学的枢纽是
①  剩余价值学说
②  生产价格理论
③  劳动二重性学说
④  劳动力商品理论
【单选题】 马克思主义的政治经济学的创立者是( )。
①  马克思
②  恩格斯
③  AB都正确
④  AB都不正确
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③  AB都正确
④  AB都不正确
【单选题】 对马克思主义的政治经济学描述正确的是( )。
①  研究对象是人与人之间的社会生产关系
②  创立了科学的劳动价值论
③  建立了科学的剩余价值理论
④  以上都正确
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【判断题】 相较于马克思主义政治经济学,西方经济学不可取。
①  正确
②  错误
【单选题】 古典政治经济学代表的是( )的利益。
①  奴隶主阶级
②  地主阶级
③  资产阶级
④  无产阶级
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②  地主阶级
③  资产阶级
④  无产阶级
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【单选题】 思政课老师要(),做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。
①  思维要新
②  视野要广
③  自律要严
④  政治要强
【单选题】 “今也于东方大陆,有最大之国,最腴之壤,最腐败之政府,最散弱之国民”是()对我国发展的呼声。
①  谭嗣同
②  梁启超
③  孙中山
④  李鸿章
【单选题】 中小学教育科研分类不包括()。
①  按功能划分
②  按途径划分
③  按年龄划分
④  按方式划分
【单选题】 本课程提到,行动研究法要以()为本位。
①  教师
②  学术
③  学生
④  学校
【单选题】 自强的基础是通过()使所有公民有起码的“自知”。
①  文化
②  教育
③  传承
④  自我批评
【单选题】 “使天下无不学之人,无不学之地”是()关于教育强国的见解。
①  梁启超
②  孙中山
③  邓小平
④  谭嗣同
【单选题】 根据本课程,对于国来说,乡是()。
①  社会化环境
②  最基层的政府
③  生活成长的故乡
④  为民服务的天地
【单选题】 根据本课程,教学科研服务综合型产教融合企业平台主要内容不包括()。
①  技术创新
②  人才培养
③  专门为学校搭建实习实训的平台
④  服务
【多选题】 当前企业的人才需求现状:缺乏高级人才,主要包括()。
①  具备实施经验的方案策划类人才极缺
②  具备项目实践经验的复合管理人才极缺
③  具备行业专业知识的营销人才极缺
④  具备项目实践应用经验的研发类人才极缺
⑤  具备项目实践应用经验的教练类人才极缺
【多选题】 文化的表现形式非常广,有()等。
①  习俗
②  物质的
③  精神的
④  制度的
⑤  节庆