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【单选题】【消耗次数:1】
结转不可修复废品的生产成本,应编制的会计分录是( )。
①
借:废品损失贷:原材料
②
借:废品损失贷:基本生产成本
③
借:其他应收款贷 :废品损失
④
借:基本生产成本贷:废品损失
参考答案:
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相关题目
【判断题】
结转不可修复废品的成本时,应借记“废品损失”科目,贷记“生产成本——基本生产成本”科目。不可修复废品的成本可以按其所耗实际费用计算,也可以按其所耗定额费用计算。 ( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
不可修复废品的生产成本结转,应按废品()结转。
①
标准成本
②
制造费用
③
所耗定额费用
④
计划成本
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【单选题】
当不可修复废品的残料入库时,应借记“原材料”科目,贷记
①
“生产成本”账户
②
“废品损失”账户
③
“制造费用”账户
④
“管理费用”账户
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【判断题】
不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用,都应在“废品损失”科目的借方进行归集。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
废品损失是在生产过程中发现的和入库后发现的不可修复废品的生产成本,扣除回收的废品残料价值以后的损失。
①
正确
②
错误
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【单选题】
废品净损失分配转出时,应借记( )科目
①
“废品损失”
②
“生产成本”
③
“管理费用”
④
“制造费用”
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【判断题】
在按废品所耗定额费用计算不可修复废品的生产成本时,废品的生产成本则按废品的数量和各项费用定额计算。
①
正确
②
错误
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【多选题】
核算废品损失过程中,可能贷记的账户有
①
“基本生产成本”
②
“废品损失”
③
“应付职工薪酬”
④
“制造费用”
⑤
“原材料”
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【多选题】
发生下列费用时,可以直接借记“基本生产成本”的是
①
车间照明用电费
②
构成产品实体的原材料费用
③
车间管理人员工资
④
车间生产人员工资
⑤
车间办公费
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【判断题】
废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本,扣除回收的废品残料价值和应由过失单位或个人赔款以后的损失。 ( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
教学评价是教学设计的一个( )
①
结论
②
过程
③
判断
④
标准
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【单选题】
对于教学目标的作用,下列说法中,哪种比较合适?( )
①
教学目标为教学工作指明了方向,按照目标施行,可以保证教学的成功
②
教学目标是教学的依据,是教学过程中的参照系
③
教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向,在教学中起关键性作用
④
教学目标有许多优点,也有局限性,在教学中需要根据具体情况灵活处理
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【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【单选题】
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是( )
①
教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
②
从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
③
教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.
④
教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.
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【判断题】
教学媒体的共同特性有:固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
按操作性条件反射理论,在学习过程中,关键的变量是( )
①
练习
②
反射
③
刺激
④
强化
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【单选题】
国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的。
①
系统科学理论研究发展
②
学习与教学理论研究发展
③
教育传播理论研究发展
④
直观教育与媒体技术
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【单选题】
对于教学目标和教学目的之间的关系,下述说法正确的是( )
①
教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系
②
教学目标和教学目的是类似的
③
教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的
④
从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是( )
①
学习者分析
②
学习风格
③
年龄特征
④
信息加工分析
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【单选题】
教育技术学的的基本理论是( )
①
教学理论和学习理论
②
媒体开发理论和教学设计理论
③
媒体开发理论和教学管理理论
④
传播理论和系统科学理论
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