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【单选题】【消耗次数:1】
全日制义务教育语文课程目标总目标共有十项,后五项侧重于____维度。
①
过程与方法
②
知识与能力
③
情感与态度
④
人生观与价值观
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相关题目
【单选题】
全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项,后五项侧重()维度。
①
知识与能力
②
过程与方法
③
情感态度
④
价值观
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【判断题】
我国新课程标准把教学目标划分为三类:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )
①
正确
②
错误
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【多选题】
语文课程目标围绕哪三个维度进行设计?
①
知识与能力
②
过程与方法
③
学习兴趣与动机
④
情感态度价值观
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【单选题】
语文课程标准提出小学阶段识字总目标是( )。
①
认识1000个左右常用汉字,有较强的阅读能力
②
认识3000个左右常用汉字,有较强的独立识字能力
③
认识5000个左右常用汉字,有较强的语言表达能力
④
认识1000个左右汉字,有较强的听说能力
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【单选题】
语文课程目标的载体是( )。
①
语文教材
②
教师
③
学生
④
家长
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【多选题】
义务教育语文课程倡导的基本理念有哪些?
①
全面提高学生语文素养。
②
正确把握语文教育的特点。
③
积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
④
建构开放而有活力的语文课程。
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【判断题】
语文素养是一个综合性的概念,包括知识与能力、情感与态度、过程与方法三个维度的内容。
①
正确
②
错误
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【多选题】
人生观与世界观的关系是( ??)
①
人生观从属于世界观
②
世界观决定人生观
③
人生观决定世界观
④
人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用
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【单选题】
人生观与世界观的关系是
①
人生观决定世界观
②
世界观决定人生观
③
具有唯心主义世界观,人生观一定是不正确的
④
具有唯心主义世界观,人生观一定是正确的
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【单选题】
人生观与世界观的关系是( ??)
①
人生观决定世界观
②
世界观决定人生观
③
具有唯心主义世界观,人生观一定是不正确的
④
具有唯物主义世界观,人生观一定是正确的
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随机题目
【判断题】
由于巨大的人口压力,全球古代农业均以通过精耕细作和增施有机肥料的办法维持土壤肥力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国是世界上甘蔗种植面积最大和产量最高的国家。
①
正确
②
错误
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【单选题】
从旧石器时代早期到旧石器时代中期,世界人口的年增长率约为:
①
0.001%
②
0.01%
③
0.1%
④
1%
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【单选题】
哪项工具的大量制造和使用说明原始农业已过渡到了古代农业。
①
陶器
②
铁犁
③
铁锄
④
弓箭
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【单选题】
下列哪项科学的应用和发展,不仅使人们在调节、控制动植物生产环境方面逐渐取得前所未有的主动权,而且使人们获得了“改造”动植物遗传特性的能力?
①
机械
②
能源
③
物理
④
生物
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【多选题】
农业对发展中国家经济发展的贡献可以归结为:
①
产品
②
市场
③
要素
④
外汇
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【多选题】
在农业生产中,不合理地使用下列哪些化学制品和农业措施,都可造成农业污染。
①
化肥
②
农药
③
灌水
④
农膜
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【判断题】
掠夺性的农业生产、过度施用化肥和农药以及不合理的灌溉都可能破坏生态环境。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪种动物给人类以启发,诱导他们有意识地捕捉一些比较温顺的动物进行人工豢养,以便弥补狩猎所获猎物时多时少数量不稳定的缺陷?
①
猪
②
羊
③
狗
④
牛
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【单选题】
汉语中的“作物”一词来源于()语,泛指一切栽培利用的植物,狭义上仅指大田作物。
①
日本
②
美国
③
埃及
④
伊朗
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