【单选题】【消耗次数:1】
本课程提到,行动研究法要以()为本位。
教师
学术
学生
学校
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 本课程提到,行动研究法要以()为本位。
①  教师
②  学术
③  学生
④  学校
【单选题】 本讲提到,行动研究法要以()为本位。
①  教师
②  学术
③  学生
④  学校
【单选题】 本课程提到,行动研究法偏向()研究。
①  量化
②  质性
③  定量
④  变量
【单选题】 本课程提到,行动研究法偏向()研究。
①  量化
②  质性
③  定量
④  变量
【多选题】 本课程提到,教会教师撰写学术论文要注重()几个方面。
①  相互比较
②  主题策划
③  拟定提纲
④  下笔起草
⑤  修改完善
【单选题】 本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①  教师
②  学生
③  学校
④  知识
【单选题】 本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①  教师
②  学生
③  学校
④  知识
【多选题】 本课程提到,研究表明,()对于幸福来说非常重要。
①  稳步向前
②  友谊质量
③  物质基础
④  社会网络的丰富程度
【单选题】 本课程提到,最初研究产业布局的理论叫()。
①  区位布局理论
②  均质布局理论
③  点轴布局理论
④  网络布局理论
【单选题】 本课程提到,教育形式包括学校教育、()、家庭教育等。
①  自主学习
②  互帮互助
③  社会教育
④  社团学习
随机题目
【多选题】 绩效反馈的主要作用是()
①  强化员工参与,促进沟通
②  帮助员工树立信心
③  辞退不合格员工
④  开发员工能力,促进员工绩效
【多选题】 下面关于行为观察评价法,说法正确的是()
①  行为观察评价法是在关键事件法的基础上形成的
②  行为观察评价法不对员工的工作行为达到何种程度进行评价,而是评价这些工作行为出现的频率
③  行为观察评价法具有便于提供反馈、利于确定培训需求的优点
④  建立行为评价系统的成本较小,投入的时间和精力较少
【判断题】 对从事不同工作的人应该使用相同的绩效标准。
①  正确
②  错误
【判断题】 员工个人绩效计划的制定是由各部门直接管理者和员工两方共同决定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 管理者在整个管理循环周期内对绩效目标的执行情况进行监测、记录是没有必要的。
①  正确
②  错误
【判断题】 组织各个岗位的绩效目标与组织整体的核心竞争力的实现无关。
①  正确
②  错误
【判断题】 绝对行为评价法能用来指导员工绩效改进。
①  正确
②  错误
【判断题】 所有排序法都属于相对评价法。
①  正确
②  错误
【判断题】 在绩效管理的所有环节中,管理者都必须与被评价的个人进行充分的交流,而不是单方面地下达指标和任务。
①  正确
②  错误
【判断题】 绩效标准包括绩效实现程度的等级以及各等级的定义。
①  正确
②  错误