【判断题】【消耗次数:1】
多义词的不同意义之间没有任何联系。( )
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相关题目
【判断题】 多义词有多项意义,最初的那项意义叫本义
①  正确
②  错误
【多选题】 下列各组词中,属于多义词的有
①  喜好、休息、吹牛、捣鬼
②  帽子、小鞋、辫子、包袱
③  高调、桥梁、纽带、鸿沟
④  马虎、愉快、细致、自豪
⑤  菠萝、蜻蜓、蚯蚓、明晰
【判断题】 现代汉语中,多义词是多数,单义词是少数
①  正确
②  错误
【判断题】 多义词有多项意义,离开上下文人们就能知道的那项意义叫中心义。
①  正确
②  错误
【多选题】 生态旅游被不同的人群在不同意义上使用着,它可以是:
①  A一个活动
②  B一类产品
③  C一种理念
④  D一套市场方法
【单选题】 党员对党的决议有不同意见时,最正确的方法是()。
①  声明保留,向上级反映,待上级复议后再坚决执行
②  在坚决执行的前提下,声明保留,并向上级组织反映
③  发动其他党员和群众,广泛与他们交换意见
【判断题】 上级机关对下级的请示事项批复时,可以同意,可以部分同意,也可以不同意。
①  正确
②  错误
【判断题】 评标报告应当由评标委员会全体成员签字。对评标结果有不同意见的评标委员会成员应当以书面形式说明其不同意见和理由,评标报告应当注明该不同意见。
①  正确
②  错误
【判断题】 词只有词汇意义,没有语法意义。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 符号的形式和意义之间没有本质的、自然属性上的必然联系。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ( )指模仿现实社会中的某种情境,让学前儿童扮演其中相应的社会觉得。使儿童体验角色的情绪情感,并表现出与该角色一致的社会行为的方法。
①  角色扮演法
②  共情训练法
③  观察法
④  陶冶法
【单选题】 儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握,不包括( )。
①  了解家长的需求
②  了解教育内容与教育目标之间的关系
③  掌握教育目标的准确性
④  掌握教育内容的教育价值
【单选题】 社会教育主题方案架构的基本要素,不包括( )。
①  引发认知
②  情感体验
③  实践尝试
④  情感控制
【单选题】 ( )通常从某一核心品格概念出发,围绕这一核心品格学习将道德教育、科学与语言教育、艺术教育、冲突教育与服务教育的内容整合在一起。
①  根据不同领域进行渗透
②  从核心品格概念出发的整合性架构
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据主题内涵的不同维度进行架构
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育过程设计的流程。
①  结束部分
②  导入部分
③  开始部分
④  展开部分
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】 由于睡眠不足而引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①  轻度的可以忽略的行为问题
②  由于需要未被满足而导致的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  由发展不成熟所导致的行为问题
【单选题】 对儿童焦虑行为的指导方法,不包括( )。
①  家庭治疗
②  行为干预
③  强化治疗
④  认知--行为干预
【单选题】 凡是可以累积起来交换别的强化物的条件刺激就成为( ),例如小红旗。
①  代币
②  刺激物
③  替代物
④  强化物
【单选题】 对过去经历过的事情重新出现时能够识别出来,就是回忆。。该说法( )
①  正确
②  错误