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【单选题】【消耗次数:1】
“Are you ready for your paper?” “Not yet. I need___ to read through it.”
①
other three minutes
②
another three minutes
③
three other minutes
④
more three minutes
参考答案:
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相关题目
【单选题】
15.—Have you finished your report ? ---No, I will finish it in _____20 minutes.
①
other
②
another
③
more
④
less
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【判断题】
I’ll be back in five minutes.
①
正确
②
错误
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【单选题】
I have an appointment_________ 15 minutes.
①
on
②
at
③
for
④
in
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【单选题】
15.The book was so interesting that he had read it for three hours ______ he realized it.
①
when
②
until
③
after
④
before
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【单选题】
—Are you a teacher?—No, but I ________. I worked in a middle school for three years.
①
am
②
will
③
do
④
was
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【单选题】
I will count three hundred and not one of you ______ move a bit.
①
is to
②
are to
③
is
④
are
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【单选题】
—I’m sorry to keep you waiting. —Oh, not at all. I___ here only a few minutes.
①
have been
②
had been
③
was
④
will be
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【单选题】
Fifteen minutes [] enough time for this exercise.
①
is
②
are
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【单选题】
—Are you a teacher?—No, but I ________ once. I worked in a middle school for three years.
①
am
②
will
③
do
④
was
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【判断题】
Could I have three waters, please?
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
先行组织者教学技术常用于( )。
①
发现学习
②
接受学习
③
个别化学习
④
掌握学习
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【单选题】
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格( )。
①
场依存性
②
场独立性
③
冲动性
④
沉思性
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【单选题】
面对问题时,总是把问题考虑清楚后再作反应,看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是( )。
①
场独立型
②
场依存型
③
冲动型
④
沉思型
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【单选题】
“给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是( )。
①
智慧技能
②
言语信息
③
语文知识
④
认知策略
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【单选题】
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )。
①
社会学习理论
②
操作条件反射理论
③
认知学习理论
④
人本主义学习理论
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【单选题】
有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为( )。
①
刺激泛化
②
刺激比较
③
刺激分化
④
行为强化
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【单选题】
教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词,学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织,并运用该方法记忆其他单词,根据加涅的观点属于( )。
①
言语信息的学习
②
智力技能的学习
③
认知策略的学习
④
语义信息的学习
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【单选题】
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
①
准备律
②
练习律
③
动机律
④
效果律
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【单选题】
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。
①
认知学习理论
②
社会学习理论
③
人本主义理论
④
建构主义理论
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【单选题】
奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①
小学低年级
②
小学中年级
③
小学高年级
④
初中
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